| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-21页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9-16页 |
| 1.1.1 Requirements of National English Curriculum Standards | 第9-11页 |
| 1.1.2 Necessity of Culture Infiltration in the Teaching of Reading | 第11-16页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第16-19页 |
| 1.2.1 Purpose of the Study | 第16-17页 |
| 1.2.2 Significance of the Study | 第17-19页 |
| 1.3 Research Questions of the Study | 第19页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-36页 |
| 2.1 Language and Culture | 第21-26页 |
| 2.1.1 Definition of Language | 第21-22页 |
| 2.1.2 Definition of Culture | 第22-24页 |
| 2.1.3 The Relationship between Language and Culture | 第24-26页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第26-29页 |
| 2.2.1 Schema Theory | 第26-28页 |
| 2.2.2 Intercultural Communication Theory | 第28-29页 |
| 2.3 Research on Culture Teaching and Teaching of Reading at Home and Abroad | 第29-36页 |
| 2.3.1 Research Abroad | 第29-31页 |
| 2.3.2 Research at Home | 第31-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-42页 |
| 3.1 Objectives of the Survey | 第36页 |
| 3.2 Participants of the Survey | 第36-37页 |
| 3.3 Instruments of the Survey | 第37-40页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第38-39页 |
| 3.3.2 Interviews | 第39-40页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第40页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第40-42页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第40-41页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第41-42页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第42-62页 |
| 4.1 Results and Analysis of the Questionnaires | 第42-53页 |
| 4.2 Results and Analysis of the Interviews | 第53-57页 |
| 4.3 Results and Analysis of Classroom Observation | 第57-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-67页 |
| 5.1 Major findings | 第62-64页 |
| 5.2 Implications | 第64-65页 |
| 5.3 Limitations | 第65-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendix Ⅰ | 第71-74页 |
| Appendix Ⅱ | 第74-75页 |
| Appendix Ⅲ | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76页 |
