| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 第一节 研究缘起 | 第7-8页 |
| 第二节 研究对象 | 第8-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-15页 |
| 第四节 研究方法 | 第15-18页 |
| 第一章 中国传播学教材知识框架描绘——基于关键词的分析 | 第18-39页 |
| 第一节 传播学教材概述 | 第18-20页 |
| 第二节 传播学教材目录分析 | 第20-22页 |
| 第三节 传播学教材关键词中的传播学概况 | 第22-25页 |
| 第四节 传播学教材关键词中的知识变化 | 第25-35页 |
| 第五节 传播学知识变迁的个案考察 | 第35-39页 |
| 第二章 中国传播学教材知识地图绘制——基于文献的分析 | 第39-57页 |
| 第一节 参考文献语言分析 | 第39-41页 |
| 第二节 参考文献出版时间分析 | 第41-43页 |
| 第三节 参考文献作者国籍分析 | 第43-46页 |
| 第四节 参考文献性质类别分析 | 第46-49页 |
| 第五节 参考文献引用率分析 | 第49-52页 |
| 第六节 参考文献学科类别分析 | 第52-55页 |
| 第七节 参考文献出版社分析 | 第55-57页 |
| 第三章 搬运与嫁接——中美传播学教材知识比较分析 | 第57-69页 |
| 第一节 中美传播学教材目录分析 | 第57-61页 |
| 第二节 中美传播学教材关键词分析 | 第61-65页 |
| 第三节 中国传播学知识构建的本土化机制——以“大众传播”为例 | 第65-69页 |
| 结语 | 第69-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
