| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 学习策略的概念 | 第12页 |
| 2.2 英语词汇学习策略的概述 | 第12-13页 |
| 2.2.1 英语词汇学习策略的定义 | 第12页 |
| 2.2.2 英语词汇学习策略的分类 | 第12-13页 |
| 2.3 英语词汇学习策略的相关研究 | 第13页 |
| 2.3.1 英语词汇学习策略的研究 | 第13页 |
| 2.3.2 英语词汇学习策略的不足 | 第13页 |
| 2.4 缺乏英语学习策略学生的表现 | 第13-14页 |
| 2.5 英语词汇学习的概述 | 第14-17页 |
| 2.5.1 初中英语词汇学习的重要性 | 第14-15页 |
| 2.5.2 影响初中生英语词汇学习的因素 | 第15-17页 |
| 2.6 初中英语词汇学习策略干预的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.6.1 学习动机理论 | 第17-18页 |
| 2.6.2 学习策略 | 第18-19页 |
| 2.6.3 问题解决 | 第19-21页 |
| 3 问题提出与研究设计 | 第21-23页 |
| 3.1 问题提出 | 第21页 |
| 3.2 研究意义 | 第21页 |
| 3.3 研究设计 | 第21-23页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第21-22页 |
| 3.3.2 研究假设 | 第22页 |
| 3.3.3 研究方法 | 第22页 |
| 3.3.4 研究思路 | 第22页 |
| 3.3.5 研究工具 | 第22-23页 |
| 4 研究一 初中英语词汇学习策略问卷修订 | 第23-35页 |
| 4.1 问卷调查 | 第23页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第23页 |
| 4.2 问卷的项目分析与探索性分析 | 第23-32页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2.2 数据处理 | 第23页 |
| 4.2.3 统计结果及分析处理 | 第23-32页 |
| 4.3 正式施测与信效度检验 | 第32-35页 |
| 4.3.1 研究目的 | 第32页 |
| 4.3.2 被试选择 | 第32页 |
| 4.3.3 测量工具 | 第32页 |
| 4.3.4 统计检验 | 第32页 |
| 4.3.5 统计结果与分析 | 第32-35页 |
| 5 研究二 初中生英语词汇学习策略调查与分析 | 第35-41页 |
| 5.1 研究目的 | 第35页 |
| 5.2 研究假设 | 第35页 |
| 5.3 研究方法 | 第35-36页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第35页 |
| 5.3.2 研究工具与方法 | 第35-36页 |
| 5.4 结果分析 | 第36-39页 |
| 5.4.1 初中生英语词汇学习策略的性别差异 | 第36-37页 |
| 5.4.2 初中生英语词汇学习策略在不同年级的差异 | 第37页 |
| 5.4.3 初中生英语词汇学习策略在英语成绩维度上的差异 | 第37-38页 |
| 5.4.4 初中生英语词汇学习策略在总成绩维度上的差异 | 第38页 |
| 5.4.5 初中生英语词汇学习策略在是否城镇人口维度上的差异 | 第38-39页 |
| 5.4.6 初中生英语词汇学习策略是否独生子女维度上的差异 | 第39页 |
| 5.5 小结 | 第39页 |
| 5.6 讨论 | 第39-41页 |
| 6 研究三 个案干预研究 | 第41-53页 |
| 6.1 研究目的 | 第41页 |
| 6.2 研究方法 | 第41页 |
| 6.2.1 个案来源 | 第41页 |
| 6.2.2 研究工具 | 第41页 |
| 6.3 对个案A学习策略不当的干预及分析 | 第41-45页 |
| 6.3.1 个案时长 | 第41页 |
| 6.3.2 个案基本特征 | 第41-42页 |
| 6.3.3 诊断评估 | 第42页 |
| 6.3.4 个案咨询目标 | 第42页 |
| 6.3.5 咨询过程 | 第42-44页 |
| 6.3.6 效果评估 | 第44-45页 |
| 6.4 对个案B学 习动机不足的干预及分析 | 第45-48页 |
| 6.4.1 个案时长 | 第45页 |
| 6.4.2 个案基本特征 | 第45页 |
| 6.4.3 诊断评估 | 第45-46页 |
| 6.4.4 个案咨询目标 | 第46页 |
| 6.4.5 咨询过程 | 第46-47页 |
| 6.4.6 效果评估 | 第47-48页 |
| 6.5 对个案C缺乏问题解决能力的干预及分析 | 第48-51页 |
| 6.5.1 个案时长 | 第48页 |
| 6.5.2 个案基本特征 | 第48页 |
| 6.5.3 诊断评估 | 第48-49页 |
| 6.5.4 个案咨询目标 | 第49页 |
| 6.5.5 咨询过程 | 第49-50页 |
| 6.5.6 效果评估 | 第50-51页 |
| 6.6 讨论 | 第51页 |
| 6.7 个案干预总结 | 第51-52页 |
| 6.8 本研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 7 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
