愉快教学法在“中学时代”教学中的运用研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）国内外文献综述 | 第10-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-15页 |
| （三）研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| （四）创新与不足 | 第16-18页 |
| 1. 创新之处 | 第16页 |
| 2. 不足之处 | 第16-18页 |
| 一、愉快教学法概述及其在教学中运用的重要性 | 第18-28页 |
| （一）愉快教学法的内涵 | 第18页 |
| （二）愉快教学法的特征 | 第18-20页 |
| 1. 愉快教学法的对象是全体师生 | 第19页 |
| 2. 愉快教学法的关键是激发学生的学习兴趣 | 第19页 |
| 3. 愉快教学法的目的是使课堂教学达到最优效果 | 第19-20页 |
| （三）愉快教学法的原则 | 第20-23页 |
| 1. 把握愉快教学法的兴趣性原则 | 第20-22页 |
| 2. 重视愉快教学法的启发性原则 | 第22-23页 |
| 3. 落实愉快教学法的理论联系实际原则 | 第23页 |
| （四）愉快教学法在教学中运用的重要性 | 第23-28页 |
| 1. 愉快教学法适应青少年的身心发展特点 | 第24-25页 |
| 2. 愉快教学法符合新课程标准的要求 | 第25-26页 |
| 3. 愉快教学法能够优化“中学时代”的课堂教学 | 第26-28页 |
| 二、愉快教学法在“中学时代”教学中的运用 | 第28-38页 |
| （一）运用愉快教学法备课 | 第28-30页 |
| 1. 钻研理解教材 | 第28-29页 |
| 2. 分析研究学生 | 第29页 |
| 3. 制定该课的教学进度计划 | 第29-30页 |
| （二）运用愉快教学法授课 | 第30-38页 |
| 1. 运用愉快教学法组织教学 | 第30-31页 |
| 2. 运用愉快教学法导入新课 | 第31-33页 |
| 3. 运用愉快教学法揭示主题 | 第33-35页 |
| 4. 运用愉快教学法增强学生参与度 | 第35-36页 |
| 5. 运用愉快教学法布置作业 | 第36-38页 |
| 三、教学反思 | 第38-44页 |
| （一）积累的经验 | 第38-41页 |
| （二）存在的问题及改进的对策 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
