特级教师成长特征及影响因素研究--以江苏省生物学特级教师为例
| 内容摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-10页 |
| 导论 | 第16-26页 |
| 一、问题提出 | 第16-20页 |
| 二、概念界定 | 第20-23页 |
| 三、研究意义 | 第23-26页 |
| 第一章 文献述评与理论梳理 | 第26-55页 |
| 第一节 特级教师研究文献述评 | 第26-42页 |
| 一、特级教师相关特征研究 | 第28-31页 |
| 二、特级教师成长规律研究 | 第31-33页 |
| 三、特级教师成长影响因素研究 | 第33-35页 |
| 四、特级教师评选管理机制研究 | 第35-37页 |
| 五、特级教师的比较研究 | 第37-38页 |
| 六、特级教师个体发展案例研究 | 第38-42页 |
| 第二节 教师发展理论梳理 | 第42-55页 |
| 一、教师专业发展内涵及途径 | 第42-46页 |
| 二、维果斯基教师发展理论 | 第46-49页 |
| 三、"新基础教育"教师发展理论 | 第49-55页 |
| 第二章 研究设计与方法 | 第55-78页 |
| 第一节 研究目标与内容 | 第55-59页 |
| 一、研究目标 | 第55-56页 |
| 二、研究内容 | 第56-59页 |
| 第二节 研究方法 | 第59-64页 |
| 一、拟采取的研究方法 | 第59-61页 |
| 二、技术路线 | 第61页 |
| 三、研究步骤 | 第61-64页 |
| 第三节 数据采集 | 第64-70页 |
| 一、量化数据的来源 | 第64-65页 |
| 二、质性资料的来源 | 第65-70页 |
| 第四节 数据分析 | 第70-78页 |
| 一、量化数据的分析 | 第70-71页 |
| 二、质性资料的分析 | 第71-78页 |
| 第三章 特级教师总体特征 | 第78-97页 |
| 第一节 成长周期漫长 | 第78-81页 |
| 一、评上特级周期 | 第78-80页 |
| 二、评上正高级周期 | 第80-81页 |
| 第二节 构成分布复杂 | 第81-92页 |
| 一、批次分布 | 第82-86页 |
| 二、时空分布 | 第86-88页 |
| 三、性别分布 | 第88-89页 |
| 四、职称分布 | 第89-92页 |
| 第三节 科研产出丰硕 | 第92-97页 |
| 一、发表周期 | 第92-93页 |
| 二、论文数量 | 第93-95页 |
| 三、论文质量 | 第95-97页 |
| 第四章 特级教师的个体特征 | 第97-134页 |
| 第一节 人格特征 | 第99-114页 |
| 一、好学 | 第99-102页 |
| 二、立志 | 第102-107页 |
| 三、敬业 | 第107-110页 |
| 四、钻研 | 第110-114页 |
| 第二节 专业特征 | 第114-126页 |
| 一、持续的专业阅读 | 第114-117页 |
| 二、出众的专业写作 | 第117-120页 |
| 三、深刻的学生理解 | 第120-122页 |
| 四、扎实的教学功底 | 第122-126页 |
| 第三节 "特级"眼中的"特级" | 第126-134页 |
| 一、师德观 | 第126-128页 |
| 二、教学观 | 第128-131页 |
| 三、育人观 | 第131-134页 |
| 第五章 特级教师成长过程中的影响因素 | 第134-185页 |
| 第一节 关键事件 | 第134-153页 |
| 一、职前阶段 | 第135-138页 |
| 二、入门阶段 | 第138-141页 |
| 三、蜕变期阶段 | 第141-148页 |
| 四、成熟期阶段 | 第148-150页 |
| 五、强化期阶段 | 第150-153页 |
| 第二节 重要他人 | 第153-162页 |
| 一、家庭影响 | 第153-156页 |
| 二、师承影响 | 第156-162页 |
| 第三节 时代特征 | 第162-165页 |
| 一、第一代特级教师 | 第163-164页 |
| 二、新生代特级教师 | 第164-165页 |
| 第四节 学校背景 | 第165-171页 |
| 一、学校类型 | 第166-169页 |
| 二、学校文化 | 第169-171页 |
| 第五节 区域文化 | 第171-174页 |
| 一、苏南文化影响 | 第172-173页 |
| 二、苏北文化影响 | 第173-174页 |
| 第六节 制度设计 | 第174-185页 |
| 一、特级教师制度的由来 | 第174-175页 |
| 二、江苏省特级教师的评选方式 | 第175-178页 |
| 三、特级教师培养管理与流动 | 第178-185页 |
| 结语:总结与展望 | 第185-193页 |
| 一、研究回顾 | 第185-186页 |
| 二、研究结论 | 第186-191页 |
| 三、研究展望 | 第191-193页 |
| 参考文献 | 第193-198页 |
| 附录 | 第198-223页 |
| 后记 | 第223页 |
