| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第17-41页 |
| 第一节 研究缘起 | 第17-24页 |
| 一、研究背景 | 第17-23页 |
| 二、研究意义 | 第23-24页 |
| 第二节 国内外研究现状分析 | 第24-35页 |
| 一、国内外研究现状 | 第24-34页 |
| 二、研究现状分析 | 第34-35页 |
| 第三节 研究方案 | 第35-41页 |
| 一、研究思路 | 第35-36页 |
| 二、技术路线 | 第36-38页 |
| 三、研究方法 | 第38页 |
| 四、研究内容 | 第38-41页 |
| 第一章 核心概念与理论基础 | 第41-67页 |
| 第一节 核心概念厘清 | 第41-61页 |
| 一、高等职业教育 | 第41-45页 |
| 二、专业结构 | 第45-54页 |
| 三、产业结构 | 第54-58页 |
| 四、专业结构与产业结构之间关系分析 | 第58-61页 |
| 第二节 理论基础 | 第61-66页 |
| 一、系统论中的结构与功能理论 | 第61-62页 |
| 二、产业结构演进理论 | 第62-65页 |
| 三、教育内外部规律理论 | 第65-66页 |
| 本章小结 | 第66-67页 |
| 第二章 产业结构演进与专业结构调整的历史逻辑 | 第67-108页 |
| 第一节 计划经济与高职教育的形式探索期(1949-1979年) | 第67-78页 |
| 一、1949-1979年产业结构调整的状况 | 第67-70页 |
| 二、1949-1979年高职专业结构调整的状况 | 第70-73页 |
| 三、高职教育专业结构调整的特征 | 第73-78页 |
| 第二节 改革开放与高职教育的兴起期(1980-1999年) | 第78-88页 |
| 一、1980-1999年产业结构调整的状况 | 第78-80页 |
| 二、1980-1999年高职专业结构调整的状况 | 第80-84页 |
| 三、高职教育专业结构调整的特征 | 第84-88页 |
| 第三节 经济新常态与高职教育的繁荣期(2000-2015年) | 第88-106页 |
| 一、2000-2015年产业结构调整的状况 | 第88-90页 |
| 二、2000-2015年高职专业结构调整的状况 | 第90-104页 |
| 三、高职教育专业结构调整的特征 | 第104-106页 |
| 本章小结 | 第106-108页 |
| 第三章 国(境)外高职教育专业结构调整经验借鉴 | 第108-128页 |
| 第一节 国(境)外专业结构调整要素分析 | 第108-120页 |
| 一、专业设置调整 | 第108-111页 |
| 二、专业建设口径 | 第111-113页 |
| 三、专业师资建设 | 第113-116页 |
| 四、专业衔接关系 | 第116-120页 |
| 第二节 国(境)外专业结构调整机制分析 | 第120-127页 |
| 一、政府的干预 | 第121-123页 |
| 二、行业协会的中介作用 | 第123-124页 |
| 三、内部机制 | 第124-125页 |
| 四、专业结构调整机制构建反思与启示 | 第125-127页 |
| 本章小结 | 第127-128页 |
| 第四章 山东省产业结构与高职教育结构适应性分析与评价 | 第128-174页 |
| 第一节 产业结构现状分析 | 第129-143页 |
| 一、山东省产业结构分析 | 第129-130页 |
| 二、三次产业结构概况 | 第130-134页 |
| 三、区域产业结构比较 | 第134-141页 |
| 五、三次产业结构存在的问题 | 第141-143页 |
| 第二节 高等职业教育结构分析 | 第143-153页 |
| 一、山东省高等职业教育布局分析 | 第145-146页 |
| 二、山东省高等职业教育层次分析 | 第146页 |
| 三、高等职业教育类型分析 | 第146-147页 |
| 四、山东省高等职业教育专业结构分析 | 第147-153页 |
| 第三节 产业结构和高等职业教育结构的适应性评价分析 | 第153-167页 |
| 一、德尔菲法、层次分析法和模糊综合评价法原理介绍 | 第154页 |
| 二、山东省产业结构和高职教育适应性评价过程 | 第154-164页 |
| 三、山东省产业结构与高职教育适应性综合分析 | 第164-167页 |
| 第四节 高职教育专业结构问题分析 | 第167-173页 |
| 一、高职院校专业设置和市场脱节、对口率不高 | 第168-169页 |
| 二、高职院校专业设置校际重复化、同质化较严重 | 第169页 |
| 三、高职院校专业结构与区域劳动力结构、产业结构吻合度不高 | 第169-173页 |
| 本章小结 | 第173-174页 |
| 第五章 基于山东省产业结构调整的高职专业大类招生比率预测研究 | 第174-221页 |
| 第一节 高等职业教育专业结构和产业结构的相关分析 | 第175-199页 |
| 一、相关分析原理 | 第175-176页 |
| 二、偏相关分析的简介 | 第176页 |
| 三、山东省高职院校19个专业大类招生比率与山东省重点产业GDP比率的相关与偏相关分析 | 第176-199页 |
| 第二节 高等职业教育专业结构和产业结构的回归分析 | 第199-205页 |
| 一、回归分析原理 | 第199-200页 |
| 二、部分专业大类招生比率与对应产业GDP比率的回归分析 | 第200-205页 |
| 第三节 高职院校专业大类招生比率预测 | 第205-219页 |
| 一、山东省重点产业GDP的时间序列分析 | 第205-217页 |
| 二、山东省部分高职教育大类招生比率的预测分析 | 第217-219页 |
| 本章小结 | 第219-221页 |
| 第六章 基于山东省产业结构优化的高职专业结构调整原则与策略 | 第221-255页 |
| 第一节 产业结构和高职专业结构失衡原因分析 | 第222-235页 |
| 一、产业结构方面原因 | 第222-223页 |
| 二、高职专业结构方面原因分析 | 第223-235页 |
| 第二节 高等职业院校专业结构调整的原则 | 第235-240页 |
| 一、主动适应产业结构发展要求并适度超前 | 第235-236页 |
| 二、避免过于强调市场需求而趋于功利 | 第236-237页 |
| 三、坚持存量结构调整为主,以增量结构调整为辅 | 第237-238页 |
| 四、坚持高职院校自主调整、政府宏观调控和社会监督相结合 | 第238-239页 |
| 五、置于教育教学综合改革背景之中 | 第239-240页 |
| 第三节 高等职业院校专业结构调整的策略 | 第240-254页 |
| 一、山东省高职院校专业结构调整机制 | 第240-246页 |
| 二、山东省高职院校专业调整方向 | 第246-254页 |
| 本章小结 | 第254-255页 |
| 结语 | 第255-257页 |
| 参考文献 | 第257-269页 |
| 后记 | 第269-270页 |
