| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10-11页 |
| （二）研究的意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （一）国内研究现状 | 第11-13页 |
| （二）国外研究现状 | 第13-14页 |
| 四、核心概念界定 | 第14-17页 |
| （一）家长委员会 | 第14-15页 |
| （二）法治与法治化 | 第15-16页 |
| （三）家长委员会的法治化 | 第16-17页 |
| 第二章 家长委员会法治化的基本特征 | 第17-26页 |
| 一、家长委员会的法律地位 | 第17-18页 |
| 二、家长委员会成立的法治化标准 | 第18-20页 |
| （一）具有完善的家长委员会管理制度 | 第18-19页 |
| （二）具有固定的办公场所及必要的办公设备 | 第19-20页 |
| （三）具有一定的经费来源 | 第20页 |
| 三、家长委员会运行的法治化标准 | 第20-26页 |
| （一）家长委员会成员对法治的普遍信仰，法律至上 | 第20-21页 |
| （二）家长委员会成员权利得到切实发挥 | 第21-22页 |
| （三）家长委员会权利救济及时充分 | 第22-23页 |
| （四）公平正义得到切实维护及实现 | 第23-24页 |
| （五）家长委员会依照规范运行 | 第24页 |
| （六）明确对家长委员会的运行情况的监督 | 第24-26页 |
| 第三章 家长委员会法治化的现状及问题 | 第26-39页 |
| 一、家长委员会成立的法治化现状与问题 | 第26-30页 |
| （一）家长委员会管理制度不健全 | 第26-27页 |
| （二）家长委员会成员选择不民主，违背法治基础 | 第27-29页 |
| （三）家长委员会工作场所不固定，缺少可用资金 | 第29-30页 |
| 二、家长委员会运行的法治化现状与问题 | 第30-39页 |
| （一）家长委员会权力的异化 | 第31-33页 |
| （二）家长委员会权利的缺位 | 第33-35页 |
| （三）家长委员会权利救济的缺失 | 第35-36页 |
| （四）缺少对家长委员会工作的的监督 | 第36-37页 |
| （五）部分家长委员会成员法治意识淡薄，缺少相关培训 | 第37-39页 |
| 第四章 家长委员会法治化的措施 | 第39-48页 |
| 一、建立健全家长委员会制度 | 第39-41页 |
| （一）完善家长委员会制度相关内容 | 第39-40页 |
| （二）教育行政部门为家委会提供一定资金，学校为家委会提供工作场所 | 第40-41页 |
| 二、培养教师及家长委员会成员的法治信仰 | 第41-43页 |
| （一）培养教师的法治信仰 | 第41-42页 |
| （二）培养家委会成员的法治信仰 | 第42-43页 |
| 三、教师、家长委员会成员应严格实行依法工作 | 第43-44页 |
| （一）教师应严格实行依法工作 | 第43页 |
| （二）家长委员会严格实行依法工作 | 第43-44页 |
| 四、实行权力相互制约及权利救济 | 第44-46页 |
| （一）实行权力相互制约 | 第44-46页 |
| （二）实行权利救济 | 第46页 |
| 五、加强与完善对家长委员会的监督 | 第46-48页 |
| （一）行政机关加强监督，以身作则 | 第47页 |
| （二）社会各界积极关注，有情必报 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录Ⅰ 关于家长委员会法治化情况访谈记录（家长部分） | 第52-62页 |
| 附录Ⅱ 关于家长委员会法治化情况访谈记录(班主任) | 第62-69页 |
| 附录Ⅲ 关于家长委员会法治化情况访谈记录(校长) | 第69-76页 |
| 附录Ⅳ 攻读硕士学位期间的研究成果和发表的学术论文： | 第76页 |
