隐性分层教学在高中英语教学中的应用探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 概论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究的意义和目的 | 第10-12页 |
| 1.2 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 相关术语 | 第13-14页 |
| 2.1.1 分层教学 | 第13页 |
| 2.1.2 显性分层教学 | 第13-14页 |
| 2.1.3 隐性分层教学 | 第14页 |
| 2.2 相关理论 | 第14-17页 |
| 2.2.1 "i+1"输入理论 | 第14-16页 |
| 2.2.2 最近发展区理论 | 第16-17页 |
| 2.3 相关研究 | 第17-19页 |
| 2.3.1 国外相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 国内相关研究 | 第18-19页 |
| 2.4 小结 | 第19-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-27页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20页 |
| 3.3.1 实验法 | 第20页 |
| 3.3.2 调查问卷 | 第20页 |
| 3.4 研究过程 | 第20-25页 |
| 3.5 数据分析 | 第25-27页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第27-32页 |
| 4.1 学生前测成绩分析 | 第27页 |
| 4.2 隐性分层法对学生成绩的影响 | 第27-30页 |
| 4.3 隐性分层法对学生学习兴趣的影响 | 第30-32页 |
| 第五章 结语 | 第32-35页 |
| 5.1 研究结果 | 第32页 |
| 5.2 本研究对外语教学的启示 | 第32-33页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
