| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-19页 |
| 四、相关概念界定及理论基础 | 第19-22页 |
| 五、研究思路及方法 | 第22-24页 |
| 第一章 新疆兵团中小学骨干教师“国培”现状分析 | 第24-34页 |
| 一、调查学员基本情况 | 第24-26页 |
| 二、培训目标基本符合国家要求 | 第26-27页 |
| 三、培训条件基本能够满足培训学员的学习生活需求 | 第27-28页 |
| 四、培训师资方面整合了疆内外较优质的教学资源 | 第28-29页 |
| 五、培训内容方面基本能按照国家要求设置培训课程 | 第29-32页 |
| 六、培训方式方面较为多样化 | 第32页 |
| 七、培训管理方面科学化 | 第32-34页 |
| 第二章 新疆兵团中小学骨干教师“国培”的有效性分析 | 第34-45页 |
| 一、教育理念的提升与转变方面 | 第34-36页 |
| 二、知识结构的完善方面 | 第36-38页 |
| 三、教育教学能力提高方面 | 第38-40页 |
| 四、教育教学研究能力提升方面 | 第40-41页 |
| 五、参培教师的满意度调查结果 | 第41-44页 |
| 六、小结 | 第44-45页 |
| 第三章 影响新疆兵团中小学骨干教师“国培”有效性的因素分析 | 第45-51页 |
| 一、培训内容方面 | 第45-46页 |
| 二、培训方式方面 | 第46-48页 |
| 三、培训管理水平方面 | 第48页 |
| 四、师资水平方面 | 第48-49页 |
| 五、个人学习态度方面 | 第49-51页 |
| 第四章 完善新疆兵团中小学骨干教师“国培”的策略 | 第51-54页 |
| 一、培训内容需要具备全面性的同时具备前瞻性和针对性 | 第51-52页 |
| 二、培训方式需要具备多样性的同时具有灵活性和开放性 | 第52页 |
| 三、培训管理需要在科学性和规范性的基础上具备人文性 | 第52-53页 |
| 四、培训应该加强体现参培教师的主体地位 | 第53-54页 |
| 第五章 研究结论及不足 | 第54-55页 |
| 一、研究结论 | 第54页 |
| 二、研究不足之处 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 一 | 第58-62页 |
| 附录 二 | 第62-66页 |
| 附录 三 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者简介 | 第68-69页 |
| 附件 | 第69页 |
