现当代二胡教学观的形成与发展研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 一、任务背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 三、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 四、研究目的 | 第9-10页 |
| 五、主要研究方法 | 第10页 |
| （一）文献查询法 | 第10页 |
| （二）总结归纳法 | 第10页 |
| （三）调查分析法 | 第10页 |
| 六、主要研究内容 | 第10-11页 |
| 第二章 二胡教学观的初步形成 | 第11-15页 |
| 一、社会因素：激荡的时代背景影响 | 第11页 |
| 二、实践积淀：民间二胡艺人的艺术贡献 | 第11-13页 |
| （一）周少梅对二胡教学观形成的影响 | 第12页 |
| （二）华彦钧对二胡音乐的贡献 | 第12-13页 |
| 三、中西合璧：现代二胡教学观念的形成 | 第13-15页 |
| 第三章 二胡教学观的蓬勃发展 | 第15-20页 |
| 一、引入院校：多所艺术院校设立了二胡学科 | 第15页 |
| 二、初具规模：完善师资队伍、形成独立教学观 | 第15-20页 |
| （一）储师竹的二胡教学观 | 第15-16页 |
| （二）陈振铎的二胡教学观 | 第16页 |
| （三）“北蒋南陆”（蒋风之、陆修棠）二胡教学观 | 第16-18页 |
| （四）瞿安华的二胡教学观 | 第18页 |
| （五）马友德的二胡教学观 | 第18-20页 |
| 第四章 二胡教学观的日益成熟 | 第20-24页 |
| 一、上海之春：涌现了一批优秀的二胡演奏家 | 第20-23页 |
| （一）王国潼对二胡教学的贡献 | 第20页 |
| （二）鲁日融对二胡教学的贡献 | 第20-21页 |
| （三）宋国生的二胡教学观 | 第21-22页 |
| （四）闵惠芬的二胡教学观 | 第22-23页 |
| 二、二胡作品：五彩缤纷的二胡作品为教学提供了保证 | 第23-24页 |
| 第五章 二胡教学观的创新繁荣 | 第24-30页 |
| 一、中西贯通：二胡教学观念的更新 | 第24页 |
| 二、继承发展：新时代二胡演奏家教育家的涌出 | 第24-27页 |
| （一）刘长福对二胡教学的贡献 | 第25页 |
| （一）赵寒阳的二胡教学观 | 第25-26页 |
| （三）宋飞的二胡音乐“双语”教学观 | 第26页 |
| （四）于红梅的二胡教学观 | 第26-27页 |
| 三、作品创作：移植作品对二胡教学的推动 | 第27-28页 |
| 四、未来思考：二胡教学跨越式发展 | 第28-30页 |
| （一）二胡教学的首要任务是传承艺术精华 | 第28-29页 |
| （二）二胡教学的核心内容是创新演奏技法 | 第29页 |
| （三）二胡教学的重要手段是丰富表现形式 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第34页 |
