| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 新媒体的概述 | 第15-19页 |
| 第一节 新媒体的内涵 | 第15页 |
| 第二节 新媒体的特征分析 | 第15-19页 |
| 一、形式形态多样化 | 第15页 |
| 二、交互性 | 第15-16页 |
| 三、虚拟性 | 第16页 |
| 四、内容丰富 | 第16-17页 |
| 五、传播速度快 | 第17页 |
| 六、媒体个性化突出 | 第17-19页 |
| 第二章 新媒体下大学生思想政治教育调查与分析 | 第19-27页 |
| 第一节 大学生新媒体使用状况调查 | 第19-22页 |
| 一、大学生新媒体使用基本情况调查 | 第19-20页 |
| 二、大学生使用新媒体的目的及内容调查 | 第20-21页 |
| 三、大学生对新媒体心理依赖度调查 | 第21-22页 |
| 第二节 新媒体受到大学生推崇的原因分析 | 第22-23页 |
| 一、符合大学生追求潮流的心理特征 | 第22页 |
| 二、满足大学生追求个性的性格特征 | 第22-23页 |
| 三、实现大学生自我价值的有效平台 | 第23页 |
| 第三节 新媒体对大学生思想的积极影响 | 第23-24页 |
| 一、有利于对事物全面的认知 | 第23页 |
| 二、有利于对社会深刻的认识 | 第23-24页 |
| 三、有利于增强社会责任意识 | 第24页 |
| 四、有助于增进人际交往 | 第24页 |
| 第四节 新媒体在大学生思想政治教育中产生的消极影响 | 第24-27页 |
| 一、片面的消费文化和时尚文化渲染误导大学生价值选择 | 第24-25页 |
| 二、国外意识形态渗透加大了思想政治教育的难度 | 第25-27页 |
| 第三章 新媒体下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战 | 第27-31页 |
| 第一节 新媒体下大学生思想政治教育面临的机遇 | 第27-28页 |
| 一、新媒体提供了多样化的大学生思想政治教育平台 | 第27页 |
| 二、新媒体丰富了大学生思想政治教育的手段 | 第27-28页 |
| 三、新媒体增强了大学生接受思想政治教育的积极性 | 第28页 |
| 四、新媒体提高了大学生思想政治教育的实效性 | 第28页 |
| 第二节 新媒体下大学生思想政治教育面临的挑战 | 第28-31页 |
| 一、大学生思想政治教育内容面临的挑战 | 第28-29页 |
| 二、现有的大学生思想政治教育模式面临的挑战 | 第29-30页 |
| 三、高校思想政治教育工作者面临的挑战 | 第30页 |
| 四、大学生面临的危机 | 第30-31页 |
| 第四章 新媒体下大学生思想政治教育的策略分析 | 第31-39页 |
| 第一节 提升高校思想政治教育工作者的素质 | 第31-34页 |
| 一、重新定位自身角色 | 第32页 |
| 二、善用“理性魅力”感染学生 | 第32-33页 |
| 三、提高思想政治教育工作者的媒介素养 | 第33-34页 |
| 第二节 培养大学生的思想政治素质 | 第34-35页 |
| 一、加强大学生的理想信念教育 | 第34页 |
| 二、加强大学生的心理健康教育 | 第34-35页 |
| 三、培养大学生的新媒体媒介素养 | 第35页 |
| 第三节 依托新媒体的大学生思想政治教育策略 | 第35-39页 |
| 一、思想政治教育网站的建设 | 第35-36页 |
| 二、加强新媒体工具的运用 | 第36页 |
| 三、做好校园网络监管工作 | 第36-37页 |
| 四、转变新媒体为大学生思想政治教育的载体 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第47-48页 |
