| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| ·本文的研究目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状分析 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状分析 | 第12页 |
| ·国内外研究所存在的问题 | 第12-13页 |
| ·本文的研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 美育与德育 | 第14-22页 |
| ·中国现代美育的发端及历史发展 | 第14-18页 |
| ·中国现代美育的发端 | 第14-15页 |
| ·中国现代美育的历史发展 | 第15-18页 |
| ·美育的涵义及特点 | 第18-19页 |
| ·美育的涵义 | 第18页 |
| ·美育的特点 | 第18-19页 |
| ·美育和德育的关系及其演变 | 第19-22页 |
| ·德育的含义 | 第19-20页 |
| ·美育和德育关系的历史演变 | 第20-22页 |
| 第三章 素质教育与美育的关系 | 第22-28页 |
| ·素质教育的提出 | 第22-26页 |
| ·起步酝酿阶段 | 第22-23页 |
| ·探索发展阶段 | 第23-24页 |
| ·全面实施阶段 | 第24-26页 |
| ·大学生美育的现状 | 第26-28页 |
| ·美育未与大学生全面发展直接关联 | 第26页 |
| ·忽视美育教育中的感性和个性 | 第26-27页 |
| ·美育教育缺乏知行合一 | 第27页 |
| ·美育评价机制的滞后 | 第27-28页 |
| 第四章 重新认识大学生美育的作用及其实现途径 | 第28-34页 |
| ·大学生美育的作用 | 第28-30页 |
| ·促进了大学生个性发展，丰富完善教育内容 | 第28-29页 |
| ·促进大学生的全面发展 | 第29-30页 |
| ·大学生美育的实现途径 | 第30-34页 |
| ·发展促进学生全面发展的教育 | 第30页 |
| ·在美育过程中充分尊重大学生的个性 | 第30-32页 |
| ·在美育过程中引导大学生积极体验 | 第32页 |
| ·建设以个性化评价体系为依托的大学生美育的评估机制 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |