| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究目的与方法 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·创新之处 | 第9-10页 |
| 第二章 高等职业院校英语专业学生职业核心能力培养概述 | 第10-18页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·国内外职业核心能力培养研究 | 第12-16页 |
| ·开展高职英语专业学生职业核心能力培养研究的必要性 | 第16-18页 |
| 第三章 吉林省高等职业院校英语专业学生职业核心能力培养现状调查与分析 | 第18-26页 |
| ·调研方案设计 | 第18-19页 |
| ·吉林省高职院校英语专业学生职业核心能力培养调查结果分析 | 第19-22页 |
| ·吉林省高职英语专业学生职业核心能力培养存在问题分析 | 第22-26页 |
| 第四章 吉林省高等职业院校英语专业学生职业核心能力的培养策略 | 第26-33页 |
| ·制定适合吉林省高职院校特点的英语专业培养目标 | 第26-27页 |
| ·依据职业核心能力课程理论,构建以就业为导向的课程模式 | 第27-28页 |
| ·改革教学方法,提高英语专业学生职业核心能力 | 第28-30页 |
| ·加强具有职业核心能力的英语专业师资队伍建设 | 第30-31页 |
| ·大力倡导校企合作,多渠道、多途径培养英语专业职业核心能力 | 第31-32页 |
| ·建立以能力为本位的多元教学评价体系 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附件 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 个人简介 | 第39页 |
