高中生物课堂学生评教的实践
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 2 国内外研究综述 | 第13-19页 |
| ·学生评教的价值研究 | 第13-14页 |
| ·影响学生评教因素的研究 | 第14-16页 |
| ·学生因素 | 第15页 |
| ·教师因素 | 第15-16页 |
| ·其他因素 | 第16页 |
| ·学生评教指标体系的研究 | 第16-17页 |
| ·中小学开展学生评教的现状研究 | 第17-19页 |
| 3 中学学生评教中存在的问题及分析 | 第19-24页 |
| ·对学生评教作用的认识存在偏差 | 第19页 |
| ·对实施学生评教的可行性、必要性仍存争议 | 第19-21页 |
| ·学生评教的可行性 | 第20页 |
| ·学生评教的必要性 | 第20-21页 |
| ·学生评教中主体的缺失 | 第21-22页 |
| ·评价指标空泛、简单 | 第22页 |
| ·评价过程缺乏引导 | 第22-23页 |
| ·评教结果处理不当 | 第23-24页 |
| 4 学生评教的实践 | 第24-44页 |
| ·评教问卷指标确定的依据 | 第24-26页 |
| ·教育教学理论依据 | 第24-25页 |
| ·高中生物课程标准依据 | 第25-26页 |
| ·初拟评价基本维度 | 第26-27页 |
| ·评价问卷的确定 | 第27页 |
| ·评教活动实施的基本情况 | 第27页 |
| ·实践结果的统计分析 | 第27-44页 |
| ·问卷的信度和效度分析 | 第28-29页 |
| ·学生评教与教师访谈相结合的分析 | 第29-38页 |
| ·学生评教影响因素的相关分析 | 第38-42页 |
| ·学生评教问卷开放性问题的分析 | 第42-44页 |
| 5 结论与展望 | 第44-47页 |
| ·研究结论 | 第44-46页 |
| ·学生评教是教师和学生得以交流、互动的理想平台 | 第44-45页 |
| ·学生评教结果不等同于教学质量 | 第45页 |
| ·提高学生评教有效性的策略 | 第45页 |
| ·学生评教宣传与引导的重要性 | 第45-46页 |
| ·研究的不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 在校期间发表论文及科研成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
