尝试教学法在农村初中数学教学中的实践研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·课题研究背景 | 第9-10页 |
| ·提出问题 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·农村中学中实行尝试教学法的必要性和可行性研究 | 第12-14页 |
| ·初中数学学科特点分析 | 第12-13页 |
| ·农村中学学情分析 | 第13-14页 |
| ·初中学生心理特点分析 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14-16页 |
| 第二章 研究综述 | 第16-24页 |
| ·尝试教学法的产生与发展 | 第16-17页 |
| ·尝试教学法的实质与要素 | 第17-18页 |
| ·我国尝试教育思想的历史渊源 | 第18-19页 |
| ·尝试教学法的理论依据 | 第19-21页 |
| ·哲学基础 | 第19-20页 |
| ·教学论基础 | 第20页 |
| ·心理学基础 | 第20-21页 |
| ·尝试教学法在中学教学中的研究现状 | 第21-24页 |
| 第三章 中学数学教学中尝试教学法具体实施 | 第24-45页 |
| ·尝试教学法的基本模式 | 第24-26页 |
| ·农村中学实施尝试教学法过程中遇到的问题 | 第26-27页 |
| ·课堂教学时间不够 | 第26-27页 |
| ·学生习惯与能力的不同 | 第27页 |
| ·初中教师的教学方法和理念不同 | 第27页 |
| ·农村初中数学教学中尝试教学法的实施策略 | 第27-45页 |
| ·尝试教学法教学模式的调整运用 | 第27-28页 |
| ·教师在尝试教学过程中作用的调整 | 第28-42页 |
| ·在尝试教学过程中对学生进行方法指导 | 第42-45页 |
| 第四章 尝试教学法施行后的调查研究 | 第45-55页 |
| ·实验总体设计 | 第45-46页 |
| ·实验目的 | 第46页 |
| ·实验的实施和数据的收集 | 第46-48页 |
| ·数据的分析 | 第48-55页 |
| ·实验数据分析 | 第48-50页 |
| ·学生问卷分析 | 第50-53页 |
| ·教师访谈所反映的情况与分析 | 第53-55页 |
| 第五章 结论与思考 | 第55-57页 |
| ·研究的反思与心得 | 第55-56页 |
| ·研究的结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-69页 |
| 附录一：分式的加减法教案 | 第59-63页 |
| 附录二：解一元一次方程教案 | 第63-66页 |
| 附录三：家长问卷调查 | 第66-67页 |
| 附录四：学生问卷调查 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
