| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第三节 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 阅读的定义 | 第13页 |
| 第二节 批判性阅读的内涵 | 第13-15页 |
| 第三节 国内外对批判性阅读的研究 | 第15-17页 |
| 第四节 理论基础 | 第17-19页 |
| 第五节 本文的创新之处 | 第19-21页 |
| 第三章 实验设计 | 第21-35页 |
| 第一节 研究问题 | 第21页 |
| 第二节 研究方法 | 第21-22页 |
| 第三节 研究工具 | 第22-24页 |
| 第四节 实验对象 | 第24-25页 |
| 第五节 批判性阅读教学模式的应用 | 第25-33页 |
| 第六节 实验步骤 | 第33-35页 |
| 第四章 数据分析和讨论 | 第35-45页 |
| 第一节 研究问题一：批判性阅读教学模式能否提高学生的阅读策略使用意识? | 第35-38页 |
| 第二节 研究问题二：批判性阅读教学模式能否提高学生的阅读能力? | 第38-42页 |
| 第三节 研究问题三：批判性阅读教学模式能否提高学生对英语阅读的满意度和提高对英语学习的兴趣? | 第42-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-49页 |
| 第一节 结论 | 第45-46页 |
| 第二节 本论文的不足之处 | 第46-47页 |
| 第三节 对后续研究的建议 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
