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“80后”大学英语教师职业倦怠的调查研究

摘要第1-4页
Abstract第4-11页
Abbreviations第11-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
   ·Reasons for the Present Study第12-13页
     ·Situation of College English Teachers of Post-80s Generation第12页
     ·Implications from the Previous Researches in This Field第12-13页
   ·Purpose and Significance of the Present Research第13-14页
   ·Layout of the Thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-25页
   ·Description of Job Burnout第15-17页
     ·Definition of Job Burnout第15页
     ·Main Dimensions of Job Burnout第15-16页
     ·Definition of Teacher's Job Burnout第16-17页
   ·Theoretical Basis of the Present Study第17-20页
     ·Fessler's Teacher Career Cycl3第17-18页
     ·Maslow's Hierarchy of Needs第18-20页
   ·Previous Researches on Job Burnout of Language Teachers Abroad and at Home第20-25页
     ·Relevant Researches on Job Burnout of Foreign Language Teachers Abroad第20-21页
     ·Relevant Researches on Job Burnout of College English Teachers at Home第21-23页
     ·Relevant Researches on Job Burnout of EFL Teachers of Post-80s Generation at Home第23-25页
Chapter 3 Methodology第25-29页
   ·Research Questions第25页
   ·Research Design第25-29页
     ·Subjects第25-26页
     ·Istruments第26-28页
       ·Source of the Questionnaire第27页
       ·Structure of the Questionnaire第27页
       ·Interview第27-28页
     ·Data collection第28页
     ·Data analysis第28-29页
Chapter 4 Results and Discussion第29-58页
   ·General Situation of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation第29-35页
     ·Situation of Emotional Exhaustion第30-32页
     ·Situation of Depersonalization第32-33页
     ·Situation of Reduced Personal Accomplishment第33-35页
   ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation in Different Social Variables第35-48页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation in Different Education Background第35-38页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of post-80s Generation with Different Job Title第38-39页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation at Different Ages第39-41页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation with Different Teaching Experiences第41-43页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation in Different Periods of Class Each Week第43-45页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation in Different Genders第45-47页
     ·Differences of Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation in Different Marriages第47-48页
   ·Factors Affecting Job Burnout of College English Teachers of Post-80s Generation第48-58页
     ·Factors Caused by Teachers Themselves第51-53页
       ·Shortage of Professional Knowledge and Professional Competence第51-52页
       ·Lack of Strong Teaching Willingness第52-53页
       ·Pressure from Marriage and Family第53页
     ·Factors Caused by the Administraton Departments of Universities第53-56页
       ·Pressure from Excessive Workload第53-54页
       ·Pressure from Recruitment and Evaluation System第54-55页
       ·Deficiency of Teachers’Professional Development第55-56页
       ·Insufficiency of Care and Psychological Support第56页
     ·Factors Caused by the Society第56-58页
Chapter 5 Implications of the Present Study第58-67页
   ·Implications for the College English Teachers of Post-80s Generation第58-60页
     ·Optimizing Professional Knowledge and Competence第58-59页
     ·Enhancing the Willingness of Teaching第59页
     ·Strengthening Vocational Development Motivation第59-60页
   ·Implications for the Administraton Departments of Universities第60-66页
     ·Reducing Teachers' Workload第61-62页
     ·Improving the System of Recruitment and Evaluation第62-63页
     ·Offering More Opportunities for Teachers' Professional Development第63-64页
     ·Creating a Harmonious Working Environment第64-66页
   ·Implications for the Society第66-67页
Chapter 6 Conclusion第67-69页
   ·Summary of the Major Findings第67-68页
   ·Limitations of the Present Study第68页
   ·Suggestions for Future Study第68-69页
Appendices第69-72页
 Appendix A第69-71页
 Appendix B第71-72页
Bibliography第72-75页
Acknowledgments第75-76页
Academic Achievement第76-77页

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