| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 概述 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究的必要性以及目的和意义 | 第13-15页 |
| ·职业教育的特点决定学生应该掌握计算机应用能力 | 第13页 |
| ·社会的信息化要求中职学生必须掌握计算机应用能力 | 第13-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究的内容和方法 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| 2 中职学生计算机应用能力培养的相关概念 | 第18-22页 |
| ·信息技术能力 | 第18页 |
| ·计算机应用能力 | 第18-19页 |
| ·中职学生应具备的计算机应用能力 | 第19页 |
| ·国内外计算机应用能力培养研究现状 | 第19-22页 |
| 3 建筑专业中职学生计算机应用能力现状与需求分析 | 第22-36页 |
| ·建筑专业中职学生计算机应用能力现状 | 第22-27页 |
| ·学生基本情况分析 | 第22-24页 |
| ·学生技能情况分析 | 第24-27页 |
| ·建筑专业中职学生计算机课程教学现状 | 第27-28页 |
| ·《计算机应用基础》课程教学现状 | 第27页 |
| ·计算机类专业课程教学现状 | 第27-28页 |
| ·建筑类企业学生计算机应用能力需求调查研究 | 第28-31页 |
| ·软件应用能力 | 第28-29页 |
| ·硬件维护能力 | 第29-30页 |
| ·网络应用能力 | 第30-31页 |
| ·建筑专业中职学生计算机应用能力培养目标 | 第31-36页 |
| ·学生计算机应用能力总培养目标 | 第32页 |
| ·学生计算机应用能力分类培养目标 | 第32-36页 |
| 4 建筑专业中职学生计算机相关课程设置及教学目标研究 | 第36-48页 |
| ·必修和考查结合，合理设置计算机应用相关课程 | 第36-43页 |
| ·计算机应用具体课程设置及教学模块分解 | 第36-38页 |
| ·课程概述及课程内容 | 第38-40页 |
| ·以《计算机应用基础》为例设计项目，提高教学有效性 | 第40-43页 |
| ·参考分层次教学理论，制定各专业模块分级教学目标 | 第43-47页 |
| ·建筑施工专业计算机相关课程内容模块分级教学目标 | 第43-45页 |
| ·建筑装饰专业计算机相关课程内容模块分级教学目标 | 第45-47页 |
| ·建筑造价专业计算机相关课程内容模块分级教学目标 | 第47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |