| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 课题的提出 | 第8-13页 |
| ·研究的背景 | 第8-11页 |
| ·职业教育在我国的发展 | 第8页 |
| ·中等职业学校的数学教学现状 | 第8-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 2 课题的相关研究综述 | 第13-18页 |
| ·分组教学的含义 | 第13页 |
| ·分组教学的理论基础 | 第13-15页 |
| ·国内外分组教学的研究成果 | 第15-16页 |
| ·分组教学在实践中的应用成果 | 第16页 |
| ·中职学校数学分组教学的特点 | 第16-18页 |
| 3 中职数学课实施分组教学的实践研究 | 第18-41页 |
| ·中职数学分组教学的具体实施过程 | 第18-25页 |
| ·中职数学分组教学的分组方式 | 第18页 |
| ·教师进行导学案的编制 | 第18-22页 |
| ·分组教学的教学管理 | 第22-25页 |
| ·分组过程中对学生的评价和考核 | 第25页 |
| ·在中职学校实施数学分组教学的实验 | 第25-41页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验步骤 | 第26-28页 |
| ·实验结果分析 | 第28-41页 |
| 4 研究结论与思考 | 第41-44页 |
| ·研究结论 | 第41-43页 |
| ·研究思考 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-64页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第64页 |