| 目录 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 前言 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| （一） 时代的发展对教育提出了新挑战 | 第10页 |
| （二） 新课程改革对传统教学提出了新要求 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| （一） 问题教学有利于学生的终身发展和创新意识的提高 | 第10-11页 |
| （二） 问题教学有利于教师自身发展和专业化水平的提高 | 第11页 |
| 三、国内外的研究现状及趋势 | 第11-15页 |
| （一） 国外问题教学法的历史与发展 | 第11-12页 |
| （二） 我国问题教学法的历史与发展 | 第12-13页 |
| （三） 问题教学法的研究现状及趋势 | 第13-15页 |
| 第二部分 相关概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 一、问题教学的相关概念 | 第15-17页 |
| （一） 问题 | 第15页 |
| （二） 问题意识 | 第15页 |
| （三） 问题教学 | 第15-17页 |
| 二、问题教学的理论基础 | 第17-19页 |
| （一） 哲学基础 | 第17页 |
| （二） 心理学基础 | 第17-18页 |
| （三） 教育学基础 | 第18-19页 |
| 第三部分 研究方法与思路 | 第19-21页 |
| 一、研究方法 | 第19-20页 |
| （一） 文献法 | 第19页 |
| （二） 问卷调查法 | 第19页 |
| （三） 教育实验法 | 第19页 |
| （四） 行动研究法 | 第19-20页 |
| 二、研究思路 | 第20-21页 |
| （一） 研究初期 | 第20页 |
| （二） 研究中期 | 第20页 |
| （三） 研究后期 | 第20-21页 |
| 第四部分 问题教学的实施策略与步骤 | 第21-46页 |
| 一、问题教学法的教学策略 | 第21-34页 |
| （一） 问题情境的创设策略 | 第21-24页 |
| （二） 问题的设计策略 | 第24-28页 |
| （三） 问题的提问策略 | 第28-30页 |
| （四） 学生回答的评价策略 | 第30-34页 |
| 二、三种不同课型的问题教学 | 第34-43页 |
| （一） 新授课的问题教学 | 第35-37页 |
| （二） 复习课的问题教学 | 第37-40页 |
| （三） 讲评课的问题教学 | 第40-43页 |
| 三、问题教学法实施中需要注意的问题 | 第43-46页 |
| （一） 注重学生问题意识的培养 | 第43页 |
| （二） 营造和谐的课堂氛围 | 第43-44页 |
| （三） 强化理论学习和注重教学反思 | 第44-46页 |
| 第五部分 问题教学法课堂教学与结果分析 | 第46-50页 |
| 一、实验目的 | 第46页 |
| 二、实验设计 | 第46页 |
| （一） 实验对象 | 第46页 |
| （二） 实验内容 | 第46页 |
| （三） 实验因素的控制 | 第46页 |
| 三、实验过程 | 第46-47页 |
| 四、实验结果与分析 | 第47-50页 |
| （一） 对《高一学生生物学习情况调查表》的统计分析 | 第47-49页 |
| （二） 从学生的学习成绩的变化分析 | 第49-50页 |
| 第六部分 结语 | 第50-54页 |
| 一、结论 | 第50-51页 |
| 二、研究反思 | 第51-52页 |
| 三、研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-60页 |
| 附录2 | 第60-67页 |
| 附录3 | 第67-78页 |
| 附录4 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
