| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、 研究意义 | 第11-12页 |
| 第一章 生命教育概述 | 第12-16页 |
| 一、 生命教育的概念 | 第12-14页 |
| （一） 概念界定 | 第12-13页 |
| （二） 内涵分析 | 第13-14页 |
| 二、 生命教育的理论基础 | 第14-15页 |
| （一） 生命哲学思想 | 第14-15页 |
| （二） 马克思主义的生命价值观 | 第15页 |
| （三） 现代人本主义教育理论 | 第15页 |
| （四） 素质教育理论 | 第15页 |
| 四、 生命教育的研究方法 | 第15-16页 |
| （一） 文献研究法 | 第15页 |
| （二） 访谈法 | 第15-16页 |
| （三） 教育经验总结法 | 第16页 |
| （四） 质的研究 | 第16页 |
| 第二章 生命教育的研究现状 | 第16-20页 |
| 一、 国内外生命教育研究现状 | 第16-19页 |
| （一） 国外生命教育研究现状 | 第16-17页 |
| （二） 国内生命教育研究现状 | 第17-19页 |
| 二、 目前生命教育研究存在的不足 | 第19-20页 |
| 第三章 初中生物教学中开展递进式生命教育的实践 | 第20-49页 |
| 一、 开展递进式生命教育的确立原则 | 第20-21页 |
| （一） 有序性原则 | 第21页 |
| （二） 循序渐进原则 | 第21页 |
| （三） 量力性原则 | 第21页 |
| 二、 初中生物教学中开展生命教育的基本方法 | 第21-23页 |
| （一） 课堂渗透法 | 第21-22页 |
| （二） 专题讲座法 | 第22页 |
| （三） 体验教学法 | 第22-23页 |
| （四） 实践教学法 | 第23页 |
| 三、 开展递进式生命教育的教学实践 | 第23-37页 |
| （一） 递进式生命教育的内容和目标 | 第24-25页 |
| （二） 递进式生命教育教学案例 | 第25-37页 |
| 四、 开展递进式生命教育实施效果与分析 | 第37-49页 |
| （一） 与教师的访谈情况 | 第38-41页 |
| （二） 与学生的访谈情况 | 第41-49页 |
| 第五章 结论与反思 | 第49-52页 |
| 一、 结论 | 第49-51页 |
| （一） 在初中阶段大力开展生命教育是非常必要的 | 第49-50页 |
| （二） 结合生物教学开展生命教育效果显著 | 第50页 |
| （三） 开展递进式生命教育是长效机制 | 第50-51页 |
| 二、 反思 | 第51-52页 |
| （一） 大力开展生命教育科研是动力 | 第51页 |
| （二） 对教师进行专门的生命教育培训是当务之急 | 第51页 |
| （三） 动员全社会的力量，全面开展生命教育 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录Ⅰ：初中生物教学中开展递进式生命教育实施效果教师访谈提纲 | 第55页 |
| 附录Ⅱ：初中生物教学中开展递进式生命教育实施效果学生访谈提纲 | 第55页 |