| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的内容和方法 | 第11-13页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-13页 |
| 2 相关概念的界定 | 第13-19页 |
| ·中国人的生存态度和中国传统文化特质 | 第13-14页 |
| ·中国人的生存态度 | 第13页 |
| ·中国传统文化的特质 | 第13-14页 |
| ·儒家思想简述 | 第14-16页 |
| ·儒家思想的形成及发展 | 第14-15页 |
| ·儒家思想的主要特征 | 第15-16页 |
| ·儒家思想的中和思维与忠孝伦理道德观 | 第16-19页 |
| ·儒家思想的中和思维 | 第16-17页 |
| ·儒家思想的忠孝伦理道德观 | 第17-19页 |
| 3 当代高校思想政治教育的现状及原因分析 | 第19-26页 |
| ·高校思想政治教育课程及其主要意义 | 第19-20页 |
| ·高校思想政治教育的现状 | 第20-23页 |
| ·当代高校思想政治教育所取得的成绩 | 第20-21页 |
| ·当代高校思想政治教育中所存在的问题 | 第21-23页 |
| ·高校思想政治教育中儒家思想缺失的原因分析 | 第23-26页 |
| ·高校思想政治教育理论体系忽视了对儒家伦理道德观的继承 | 第23-24页 |
| ·高校思想政治教师自身缺乏对传统文化的学习和培训 | 第24页 |
| ·家庭、学校、社会对学生的儒家伦理道德教育尚未形成“合力” | 第24-26页 |
| 4 传统文化在当代高校思想政治中的价值与意义 | 第26-37页 |
| ·当前社会主义建设环境中对儒家思想的呼唤 | 第26-27页 |
| ·儒家思想在高校思想政治教育实践中的价值 | 第27-34页 |
| ·儒家文化的爱国思想对于高校思想政治教育的价值 | 第28-30页 |
| ·儒家文化的道德追求对于高校思想政治教育的价值 | 第30-31页 |
| ·儒家文化的教育思想对于高校思想政治教育的价值 | 第31-34页 |
| ·儒家思想对于高校学生提升自身道德修养水平的价值 | 第34-37页 |
| ·儒家自我反省的修养方法对高校学生的借鉴意义 | 第34-35页 |
| ·儒家思想对高校学生树立正确价值观的意义 | 第35-36页 |
| ·儒家思想对高校学生建立良好人际关系的意义 | 第36-37页 |
| 5 儒家思想精髓在高校思想政治教育中的实现 | 第37-44页 |
| ·儒家思想精髓在思想政治教育中的可行性 | 第37-38页 |
| ·儒家思想精髓在高校思想政治教育中的实现途径 | 第38-41页 |
| ·将儒家思想作为思想政治教育的教学文化背景 | 第38-39页 |
| ·营造良好的教育环境 | 第39-40页 |
| ·借助现代化的教育媒介 | 第40-41页 |
| ·在儒家思想精髓的应用中要注意的问题 | 第41-44页 |
| ·贴近学生的生活实际 | 第41-42页 |
| ·要以学生自觉的道德实践为基础 | 第42-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |