先秦道家教育思想对当代学校音乐教育的启示
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 1.选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-13页 |
| 3.国外研究综述 | 第13-15页 |
| 4.国内相关文献及其评述 | 第15-16页 |
| 5.主要研究内容及论文框架 | 第16-17页 |
| 6.拟运用的研究方法 | 第17-18页 |
| 7.论文可能的创新 | 第18-19页 |
| 第一章、先秦道家相关理论的研究 | 第19-33页 |
| ·老子的教育思想概述 | 第20-27页 |
| ·教育理念——自然无为 | 第21-22页 |
| ·教育方式——行不言之教 | 第22-23页 |
| ·教育目标——绝学无忧 | 第23-24页 |
| ·自然人性论——复归于朴 | 第24-25页 |
| ·师道观——惟道是从 | 第25-26页 |
| ·因材施教思想——损有于而补不足 | 第26-27页 |
| ·庄子的教育思想概述 | 第27-33页 |
| ·教育原则——传其常情 | 第27-28页 |
| ·教育理念——精诚之至 | 第28-29页 |
| ·教育观——自知、独化 | 第29页 |
| ·施教思想——得道传道 | 第29-31页 |
| ·教育目标——培养"真人" | 第31-33页 |
| 第二章、先秦道家思想对学校音乐教育教育理念的启示 | 第33-43页 |
| ·最大限度的尊重学生，相信学生 | 第33-35页 |
| ·树立生命论教育观 | 第35-36页 |
| ·遵循学生生理和心理的发展规律 | 第36-37页 |
| ·因材施教，取长补短 | 第37-39页 |
| ·以"时"促教，以"时"促学 | 第39-43页 |
| 第三章 先秦道家思想对学校音乐教育教学实践的启示 | 第43-50页 |
| ·学校音乐教育实践中的"观" | 第44-45页 |
| ·学校音乐教育实践中的"明" | 第45-46页 |
| ·学校音乐教育实践中的"行" | 第46-47页 |
| ·学校音乐教育实践中的"积" | 第47-50页 |
| 第四章 先秦道家思想对音乐教师提出的新要求 | 第50-59页 |
| ·音乐教师素质结构及其养成过程要求 | 第50-55页 |
| ·涵养气度、提升学识和能力 | 第50-51页 |
| ·耐住寂寞，用心教学 | 第51-53页 |
| ·幸福易求，淡泊名利 | 第53-54页 |
| ·关心弱势群体 | 第54-55页 |
| ·音乐教师职业发展的要求 | 第55-59页 |
| ·要树立终身学习观 | 第55-56页 |
| ·把握学校音乐教育本源 | 第56-57页 |
| ·重视生命价值 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
