初中语文朗读教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一章 初中语文朗读教学存在问题与原因分析 | 第15-22页 |
| 第一节 初中语文朗读教学存在问题 | 第15-17页 |
| 一、多讲少读，时间不足 | 第15-16页 |
| 二、目的不明，形式不当 | 第16页 |
| 三、指导无方，效果不佳 | 第16-17页 |
| 第二节 原因分析 | 第17-21页 |
| 一、对朗读教学意义认识不足 | 第17-18页 |
| 二、教师不重视自身朗读能力的提高 | 第18-19页 |
| 三、朗读教学技能的匮乏 | 第19-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 初中语文朗读教学的特殊价值和实践意义 | 第22-38页 |
| 第一节 初中语文朗读教学的特殊价值 | 第22-26页 |
| 一、从初中学生生理心理特点分析 | 第22-24页 |
| 二、从课程标准和教材内容分析 | 第24-26页 |
| 第二节 初中语文朗读教学的实践意义 | 第26-37页 |
| 一、朗读教学对学生的影响 | 第26-33页 |
| 二、朗读教学对教师的启示 | 第33-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 初中语文朗读教学的具体实施 | 第38-77页 |
| 第一节 课前的朗读准备 | 第38-45页 |
| 一、标准的普通话 | 第38-39页 |
| 二、朗读技能训练 | 第39-44页 |
| 三、作品背景及作者思想的把握 | 第44-45页 |
| 第二节 课上的朗读教学 | 第45-75页 |
| 一、朗读的一般方法 | 第45-48页 |
| 二、各种文体的朗读方法 | 第48-71页 |
| 三、朗读的评价 | 第71-73页 |
| 四、有声朗读教学与无声默读教学的结合 | 第73-75页 |
| 第三节 课后的朗读拓展 | 第75-76页 |
| 一、课上指导课后 | 第76页 |
| 二、课后引向课上 | 第76页 |
| 本章小结 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 读研期间科研情况统计 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-85页 |
| 后记 | 第85-87页 |
