中美体育学硕士课程设置及培养方式比较研究--以中美部分学校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题理由及意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·选题的理论意义与实践价值 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-17页 |
| ·国内体育学硕士课程设置及培养方式的研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内体育学硕士课程设置的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内体育学硕士培养方式的相关研究现状 | 第13-14页 |
| ·美国体育学硕士课程体系及培养体制的相关研究现状 | 第14-15页 |
| ·多国体育学硕士课程设置或培养比较的相关研究资料 | 第15页 |
| ·研究总结 | 第15-17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·比较研究法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第18-35页 |
| ·中美体育学硕士课程设置比较 | 第18-26页 |
| ·中国体育学硕士课程设置 | 第18-21页 |
| ·美国体育学硕士课程设置 | 第21-25页 |
| ·中美体育学硕士课程设置比较 | 第25-26页 |
| ·中美体育学硕士培养方式比较 | 第26-35页 |
| ·中美体育学硕士中期考核制度及淘汰制度比较 | 第26-27页 |
| ·中国体育学硕士中期考核制度及淘汰制度 | 第26页 |
| ·美国体育学硕士中期考核制度及淘汰制度 | 第26页 |
| ·中美体育学硕士中期考核制度及淘汰制度比较 | 第26-27页 |
| ·辅导教师制度 | 第27-28页 |
| ·中国体育学硕士辅导教师制度 | 第27页 |
| ·美国体育学硕士辅导教师制度 | 第27-28页 |
| ·中美体育学硕士辅导教师制度比较 | 第28页 |
| ·论文制度 | 第28-33页 |
| ·中国体育学硕士论文制度 | 第28页 |
| ·美国体育学硕士论文制度 | 第28-32页 |
| ·中美体育学硕士论文制度比较 | 第32-33页 |
| ·中美体育学硕士招生制度比较 | 第33-35页 |
| ·中国体育学硕士招生制度 | 第33-34页 |
| ·美国体育学硕士招生制度 | 第34页 |
| ·中美体育学硕士招生制度比较 | 第34-35页 |
| 4. 结论与建议 | 第35-38页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| ·课程硕士与论文硕士双项选择相结合 | 第36-37页 |
| ·课程设置与提高论文写作能力相结合 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
