| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一) 中学生法制观念培养提出的背景 | 第10-11页 |
| 1. 政策背景 | 第10-11页 |
| 2. 现实背景 | 第11页 |
| (二) 培养中学生法制观念的意义 | 第11-14页 |
| 1. 培养中学生的法制观念是建设成为社会主义法治国家的客观要求 | 第12页 |
| 2. 培养中学生法制观念是传统道德教育获得有力支持的重要保障 | 第12-13页 |
| 3. 培养中学生法制观念是提高中学生综合素质的内在需求 | 第13页 |
| 4. 培养中学生法制观念是维护其合法权益和适应社会发展的需要 | 第13-14页 |
| (三) 研究现状综述 | 第14-15页 |
| (四) 研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 二 中学生法制观念的内涵、主体特征及其培养特点 | 第17-20页 |
| (一) 法制、法制观念和中学生法制观念概念 | 第17页 |
| (二) 我国中学生主体特征及法制观念培养的特点 | 第17-20页 |
| 1. 中学生生理和心理特征 | 第18页 |
| 2. 中学生法制观念培养的特点 | 第18-20页 |
| 三 我国中学生法制观念存在的主要问题及原因 | 第20-25页 |
| (一) 我国中学生法制观念的现状 | 第20-21页 |
| 1. 法律知识不足 | 第20-21页 |
| 2. 法制观念淡薄 | 第21页 |
| 3. 违法犯罪现象日趋严重 | 第21页 |
| (二) 我国中学生法制观念存在问题的主要原因 | 第21-25页 |
| 1. 中学生法制观念存在问题的主要外因 | 第21-23页 |
| 2. 中学生法制观念存在问题的主要内因 | 第23-25页 |
| 四、培养中学生法制观念的对策 | 第25-33页 |
| (一) 学校教育是培养中学生法制观念的主要阵地 | 第25-27页 |
| 1. 提高认识,加强学校管理 | 第25页 |
| 2. 加强教师素质建设,充实师资队伍 | 第25-26页 |
| 3. 改善教学环节,加强中学生法制观念培养 | 第26-27页 |
| 4. 强化实践环节,培养中学生法制观念 | 第27页 |
| 5. 开展心理咨询和辅导,巩固中学生法制教育的成效 | 第27页 |
| (二) 家庭教育是培养中学生法制观念的重要基础 | 第27-30页 |
| 1. 积极改善家庭环境 | 第27-28页 |
| 2. 严格进行正确的家庭教育 | 第28-29页 |
| 3. 实行严格、科学的家庭管理 | 第29-30页 |
| (三) 重视社会法制教育对中学生法制观念的影响 | 第30-33页 |
| 1. 优化社会的法制教育功能 | 第30-31页 |
| 2. 要加强社会普法宣传 | 第31页 |
| 3. 建设健康网络环境 | 第31-33页 |
| 五 结论与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
