论《吕氏春秋》的道德教育思想--从儒道视角研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
绪论	第6-8页
1. 关于《吕氏春秋》这部书	第8-15页
·《吕氏春秋》成书年代讨论	第8-11页
·《吕氏春秋》成书的时代背景	第11-15页
2. 《吕氏春秋》的道德教育中“德”的内涵	第15-19页
·哲学层面上的“德”	第15-16页
·“德”：作为规律和特性的存在	第15-16页
·与“道”融合达到精神完满状态的“德”	第16页
·伦理层面上的“德”	第16-17页
·政治层面上的“德”	第17-19页
3. 《吕氏春秋》道德教育的人性论基础	第19-26页
·先秦诸子的人性论及其对道德的认识	第19-22页
·《吕氏春秋》对人性的认识及其对道德的影响	第22-26页
4. 《吕氏春秋》的道德教育的价值取向	第26-32页
·德法之辨	第26-28页
·义利之辨	第28-29页
·公私之辨	第29-32页
5. 《吕氏春秋》的道德教育内容	第32-37页
·强调“至忠”的君臣道德关系	第32-34页
·强调“重孝”的家庭伦理关系	第34-37页
6. 《吕氏春秋》的道德教育方法	第37-43页
·以乐育德	第37-38页
·以诚动人，建立主体性道德	第38-39页
·反求诸己，加强自身道德修养	第39-40页
·学而修德	第40-41页
·以养生促养德	第41-43页
结语	第43-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46-47页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况	第47页