| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-22页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·关于大学生创业现状的研究 | 第11-12页 |
| ·关于大学生创业存在问题的研究 | 第12-13页 |
| ·关于大学生创业影响因素的研究 | 第13-14页 |
| ·关于大学生思想政治教育与创业教育的研究 | 第14-15页 |
| ·关于国外大学生创业对我们的启示 | 第15-16页 |
| ·研究方案 | 第16-22页 |
| ·研究目标 | 第16-17页 |
| ·研究的理论基础 | 第17-19页 |
| ·相关概念界定 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究难点和创新之处 | 第22页 |
| ·研究难点 | 第22页 |
| ·创新之处 | 第22页 |
| 2 农业院校大学生创业的必要性和可行性分析 | 第22-26页 |
| ·农业院校大学生创业的必要性 | 第22-24页 |
| ·农业院校大学生创业是全面建成小康社会的现实需要 | 第22-23页 |
| ·大学生创业是农业院校适应社会发展的必然趋势 | 第23-24页 |
| ·农业院校大学生创业是学生个人发展的迫切需求 | 第24页 |
| ·农业院校大学生创业的可行性分析 | 第24-26页 |
| ·农业院校为大学生创业提供了科技支撑 | 第24-25页 |
| ·中国的创业实践为农业院校大学生创业提供了现实榜样 | 第25页 |
| ·建设社会主义新农村的战略目标是农业院校大学生创业的政治保证 | 第25-26页 |
| 3 农业院校大学生创业群体现状 | 第26-34页 |
| ·农业院校大学生创业群体的特点 | 第26-28页 |
| ·农业院校大学生创业群体创业存在的问题 | 第28-32页 |
| ·创业项目选择盲目 | 第28-29页 |
| ·创业的社会支持度较低 | 第29-30页 |
| ·创业的主动性不足 | 第30-31页 |
| ·创业的心理素质有待提高 | 第31-32页 |
| ·创业的精神品质亟待增强 | 第32页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第32-34页 |
| ·创业群体的生存空间狭小 | 第33页 |
| ·创业教育难以得到保障 | 第33-34页 |
| ·创业群体素质不高 | 第34页 |
| 4 农业院校大学生创业群体思想政治教育的意义 | 第34-39页 |
| ·农业院校大学生创业群体思想政治教育面临的现状 | 第35页 |
| ·思想政治教育对创业的现实意义 | 第35-39页 |
| ·通过思想政治教育,强化学生坚定的理想信念 | 第35-37页 |
| ·通过思想政治教育,培养学生强烈的社会责任感 | 第37页 |
| ·通过思想政治教育,提高学生良好的心理素质 | 第37-38页 |
| ·通过思想政治教育,树立学生正确的价值取向 | 第38-39页 |
| 5 加强农业院校大学生创业群体思想政治教育的对策建议 | 第39-45页 |
| ·转变教育观念,鼓励学生主动创业 | 第39-40页 |
| ·树立全面教育的理念,提高学生综合素质 | 第39-40页 |
| ·帮助学生科学定位,更新落后的就业观念 | 第40页 |
| ·通过示范教育,激发学生正确的创业意识 | 第40-42页 |
| ·树立易于接受的榜样 | 第41页 |
| ·发挥成功创业校友的作用 | 第41-42页 |
| ·创新教育方式,培养学生良好的创业品质 | 第42-43页 |
| ·鼓励实践,提升必备的精神品质 | 第42页 |
| ·丰富教学方式,塑造良好的道德品质 | 第42-43页 |
| ·注重心理健康教育,增强学生的创业心理素质 | 第43-44页 |
| ·完善课程体系,融入心理健康教育 | 第43页 |
| ·开展挫折教育,保持健康心理 | 第43-44页 |
| ·进行创新教育,培养学生创造性思维 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59页 |
