| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·国内研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·综述 | 第16-17页 |
| ·概念界定 | 第17页 |
| ·独立学院 | 第17页 |
| ·教学管理 | 第17页 |
| ·研究目标与内容 | 第17-18页 |
| ·研究目标 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 2 重庆市独立学院教学管理现状分析 | 第19-31页 |
| ·培养方案现状 | 第19-24页 |
| ·人才培养目标现状 | 第19-20页 |
| ·专业设置现状 | 第20-23页 |
| ·课程设置现状 | 第23-24页 |
| ·教学运行现状 | 第24-26页 |
| ·教学管理制度制定 | 第24-25页 |
| ·教学管理制度执行 | 第25-26页 |
| ·教学评价现状 | 第26-28页 |
| ·校内评价 | 第26-27页 |
| ·校外评价 | 第27-28页 |
| ·教学管理队伍现状 | 第28-31页 |
| ·结构分析 | 第29页 |
| ·素质分析 | 第29-31页 |
| 3 重庆市独立学院教学管理存在的主要问题及原因 | 第31-37页 |
| ·主要问题 | 第31-34页 |
| ·培养方案重制定轻执行 | 第31-33页 |
| ·教学运行重管理轻服务 | 第33-34页 |
| ·教学评价重结果轻过程 | 第34页 |
| ·管理队伍重使用轻培养 | 第34页 |
| ·原因分析 | 第34-37页 |
| ·教学管理理念滞后 | 第34-35页 |
| ·教学管理手段单一 | 第35页 |
| ·评价体系不健全 | 第35页 |
| ·管理队伍建设重视不够 | 第35-37页 |
| 4 提高重庆市独立学院教学管理效率的建议 | 第37-43页 |
| ·更新教学管理理念，营造良好管理文化氛围 | 第37-38页 |
| ·树立“以人为本”的教学管理理念 | 第37-38页 |
| ·树立“管理即服务”的教学管理理念 | 第38页 |
| ·科学定位，探索有特色的教学管理模式 | 第38-40页 |
| ·立足培养目标，创新人才培养模式 | 第38-39页 |
| ·实行权力下放，构建“校-院（系）-室”三级管理模式 | 第39-40页 |
| ·师生齐抓共管，建立“教、学、管”三方管理模式 | 第40页 |
| ·加强过程控制，完善教学质量监控与保障体系 | 第40-41页 |
| ·建立有效的激励机制，促进教学管理队伍的专业化建设 | 第41-43页 |
| ·转变领导观念，重视队伍建设 | 第41页 |
| ·建立激励机制，稳定管理队伍 | 第41页 |
| ·建立培训机制，着力能力提升 | 第41-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 A | 第47-48页 |
| 附录 B | 第48-50页 |
| 附录 C | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |