| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 高校思想政治教育管理体系概论 | 第8-16页 |
| ·管理的含义 | 第8-9页 |
| ·高校思想政治教育管理的含义 | 第9-10页 |
| ·高校思想政治教育管理体系的基本内涵 | 第10-16页 |
| ·高校思想政治教育管理体系的基本要素 | 第11-13页 |
| ·高校思想政治教育管理体系的模块组成 | 第13-16页 |
| 2. 高校思想政治教育管理体系的问题分析 | 第16-25页 |
| ·管理体制建设不够完善 | 第16-19页 |
| ·学校党委的角色转换未完全到位 | 第16-17页 |
| ·校长不能有效承担教育责任 | 第17-18页 |
| ·职能部门设置不很到位 | 第18-19页 |
| ·管理观念落后 | 第19-20页 |
| ·高校思想政治教育管理方式的缺陷 | 第20页 |
| ·管理体系内部缺少协调沟通 | 第20-22页 |
| ·高校与社会之间缺少协调沟通 | 第21页 |
| ·高校与家庭之间缺少协调沟通 | 第21-22页 |
| ·高校内部缺少协调沟通 | 第22页 |
| ·评估管理流于形式 | 第22-25页 |
| ·评估管理主体不重视评估工作 | 第22-23页 |
| ·评估对象不重视评估工作 | 第23-25页 |
| 3. 高校思想政治教育管理体系优化的必要性和主要原则 | 第25-30页 |
| ·高校思想政治教育管理体系优化的必要性 | 第25-27页 |
| ·高校思想政治教育管理体系优化是高校思想政治教育发展的必然要求 | 第25-26页 |
| ·高校思想政治教育管理体系优化是高校学生全面自由发展的必然要求 | 第26-27页 |
| ·高校思想政治教育管理体系优化是思想政治教育学科建设的必然要求 | 第27页 |
| ·高校思想政治教育管理体系优化的主要原则 | 第27-30页 |
| ·实践性原则 | 第27-28页 |
| ·全面性原则 | 第28页 |
| ·开放性原则 | 第28页 |
| ·客观性原则 | 第28-30页 |
| 4. 高校思想政治教育管理体系优化的对策 | 第30-42页 |
| ·优化高校思想政治教育管理体制建设 | 第30-32页 |
| ·切实做好原有的管理旧体制改革 | 第30-31页 |
| ·加强对于新体制建设的管理 | 第31-32页 |
| ·树立科学管理观念 | 第32-34页 |
| ·树立人本管理观念 | 第32-33页 |
| ·坚持管理主体的引导性与管理对象的主体性 | 第33-34页 |
| ·树立柔性管理观念 | 第34页 |
| ·优化管理方式 | 第34-37页 |
| ·高校思想政治教育课程管理是基础 | 第35页 |
| ·制度管理是保证 | 第35-36页 |
| ·高校思想政治教育载体管理是手段 | 第36-37页 |
| ·协调管理内部体系 | 第37-39页 |
| ·强化管理主体的意识 | 第37-38页 |
| ·强化管理主体的行为 | 第38-39页 |
| ·努力实现评估管理科学化 | 第39-42页 |
| ·实现评估指标和指标体系科学化 | 第39-40页 |
| ·做到评估管理方法科学化 | 第40-41页 |
| ·贯彻评估管理反馈有效化 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读研究生期间发表的论文 | 第46页 |
