| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的对象与方法 | 第9-12页 |
| 第一章 高考生物的命题与测量 | 第12-18页 |
| 一、高考生物考试的测量原理 | 第12页 |
| 二、高考生物命题的指导思想 | 第12-13页 |
| 三、高考生物命题的综合能力要求 | 第13-18页 |
| (一) 理解能力 | 第13-14页 |
| (二) 实验与探究能力 | 第14-15页 |
| (三) 获取信息能力 | 第15页 |
| (四) 综合运用能力 | 第15-18页 |
| 第二章 高考与生物实验 | 第18-22页 |
| 一、生物实验在生物学科中的作用 | 第18-19页 |
| 二、高考对实验与探究能力的要求 | 第19-22页 |
| 第三章 高考生物实验与探究试题分析 | 第22-28页 |
| 一、高考生物实验与探究试题的界定 | 第22-23页 |
| 二、高考生物实验与探究题的考查内容分析 | 第23-24页 |
| 三、高考生物实验与探究试题的赋分情况与命题特点 | 第24-28页 |
| (一) 高考生物实验与探究试题的赋分情况 | 第24-26页 |
| (二) 高考生物实验与探究试题的命题特点 | 第26-28页 |
| 第四章 实验开设情况调查及试题实测分析 | 第28-36页 |
| 一、实验开设情况问卷调查 | 第28页 |
| 二、试题实测分析的过程 | 第28-29页 |
| 三、学生问卷结果的统计 | 第29-30页 |
| 四、实测卷结果的统计 | 第30-31页 |
| 五、问卷结果与实测卷得分的综合分析 | 第31-36页 |
| (一) 问卷和实测研究结果 | 第31-32页 |
| (二) 问卷和实测研究结果的分析 | 第32-36页 |
| 第五章 本研究的讨论与结论 | 第36-40页 |
| 一、对高考生物实验与探究试题分析的讨论 | 第36页 |
| 二、对本研究中实测分析的讨论 | 第36页 |
| 三、对培养学生实验与探究能力的建议 | 第36-39页 |
| (一) 政府和各个领导阶层要加大对中学实验环境的投入 | 第37-38页 |
| (二) 发挥高考指导中学教学的导向性功能 | 第38-39页 |
| 四、本研究的结论 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第44-46页 |
| 附录1 高考考纲要求的生物实验开设情况调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录2 高考要求的生物科教材实验完成情况调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录3 实测卷 | 第50-54页 |
| 附录4 统计结果 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |