论教风、学风、校风和校训
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、 教风、学风、校风和校训的价值 | 第9-13页 |
| （一） 现实实践中的感悟 | 第9-10页 |
| （二） 理论研究下的思考 | 第10-13页 |
| 二、 教风、学风、校风和校训的内涵与外延 | 第13-19页 |
| （一） 校训的内涵与外延 | 第13-14页 |
| 1．校训的内涵 | 第13页 |
| 2．校训的外延 | 第13-14页 |
| （二） 校风的内涵与外延 | 第14-16页 |
| 1．校风的内涵 | 第14-15页 |
| 2．校风的外延 | 第15-16页 |
| （三） 教风的内涵与外延 | 第16-17页 |
| 1．教风的内涵 | 第16页 |
| 2．教风的外延 | 第16-17页 |
| （四） 学风的内涵与外延 | 第17-19页 |
| 1．学风的内涵 | 第17-18页 |
| 2．学风的外延 | 第18-19页 |
| 三、 教风、学风、校风和校训的关系 | 第19-22页 |
| （一） 校训与“三风”的关系 | 第19-20页 |
| 1．校训决定“三风” | 第19页 |
| 2．“三风”优化校训 | 第19-20页 |
| （二） “三风”相互影响、相互促进 | 第20-22页 |
| 1．教风影响学风的形成 | 第20页 |
| 2．教风、学风形成校风 | 第20-21页 |
| 3．校风促进教风、学风 | 第21-22页 |
| 四、 教风、学风、校风和校训的实质 | 第22-26页 |
| （一） 校园文化与“三风一训”不可分割 | 第22-23页 |
| 1．校园文化建设以校训为统帅 | 第22页 |
| 2．校园文化建设以“三风”建设为核心 | 第22-23页 |
| （二） 校训是办学精神的体现 | 第23-24页 |
| 1．校训，校园文化建设的航标 | 第23页 |
| 2．校训，人才教育培养的指南 | 第23-24页 |
| （三） “三风”是学校发展的保证 | 第24-26页 |
| 1．“三风”，提高办学质量的根本 | 第24-25页 |
| 2．“三风”，培养优秀人才的支撑 | 第25-26页 |
| 五、 教风、学风、校风的建设和校训的表述 | 第26-34页 |
| （一） 教风建设 | 第26-28页 |
| 1．教风建设中存在的问题 | 第26页 |
| 2．教风建设的具体措施 | 第26-28页 |
| （二） 学风建设 | 第28-30页 |
| 1．学风建设中存在的问题 | 第28-29页 |
| 2．加强学风建设的具体措施 | 第29-30页 |
| （三） 校风建设 | 第30-32页 |
| 1．校风建设中存在的问题 | 第30-31页 |
| 2．建设良好校风的具体措施 | 第31-32页 |
| （四） 校训的表述 | 第32-34页 |
| 1．校训表述中存在的问题 | 第32页 |
| 2．校训表述的具体措施 | 第32-34页 |
| 六、 结语 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
