| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·研究的实践背景和理论背景 | 第10-11页 |
| ·研究的对象目标和理论方法 | 第11-12页 |
| ·本文内容和结构框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| ·外语教材选择策略研究状况 | 第13-14页 |
| ·国外的外语教材选编和使用现状的研究 | 第13-14页 |
| ·国内（中职）英语教材选编和使用研究 | 第14页 |
| ·现有研究取得的成果和不足 | 第14-16页 |
| 第三章 基于输入假说的中职英语教材选择策略的提出 | 第16-25页 |
| ·心智主义的思想与输入假说的理论和方法 | 第16-17页 |
| ·心智主义的主要思想 | 第16页 |
| ·输入假说及相关理论和方法 | 第16-17页 |
| ·基于输入假说的中职英语教材选择策略 | 第17-24页 |
| ·基于输入假说的中职英语教材选择观念和理路 | 第18-19页 |
| ·基于输入假说的中职英语教材选择的方针、原则、标准、方法和程序 | 第19-24页 |
| ·基于输入假说的中职英语教材选择策略的效果假设 | 第24-25页 |
| 第四章 基于输入假说的中职课堂教学模式的验证 | 第25-34页 |
| ·研究设计 | 第25-27页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·实验过程 | 第26-27页 |
| ·数据分析与讨论 | 第27-32页 |
| ·评委对实验班和对照班评分一致性分析 | 第27-28页 |
| ·口语测试的前测与后测平均成绩对比 | 第28-30页 |
| ·实验班和对照班写作部分的统计分析结果 | 第30-31页 |
| ·实验前后学生英语学习问卷调查结果分析 | 第31-32页 |
| ·本实验的研究结论 | 第32-34页 |
| 第五章 结语 | 第34-36页 |
| ·本研究的总结 | 第34页 |
| ·本研究的意义、局限及今后研究的方向 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 附录三 | 第40-41页 |
| 在读硕士学位期间已发表的论文清单 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |