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《中国武术段位制系列教程》小学一段短棍的教学实践探索

中文摘要第1-8页
Abstract第8-10页
1 前言第10-12页
   ·研究背景第10-11页
   ·研究的目的和意义第11-12页
2 文献综述第12-15页
3 研究对象与方法第15页
   ·研究对象第15页
   ·研究方法第15页
     ·文献资料法第15页
     ·专家访谈法第15页
     ·逻辑分析法第15页
     ·经验总结法第15页
4 小学一段短棍教学实践探索结果第15-46页
   ·小学一段短棍的教学优势第15-16页
   ·小学生心理、生理特点对一段短棍教学的影响第16-17页
     ·小学生生理特点对小学一段短棍教学的影响第16页
     ·小学生心理特点对小学一段短棍教学的影响第16-17页
   ·小学一段短棍教学的基本理念第17-19页
     ·坚持“健康第一”的指导思想第17-18页
     ·注重培养学生武术兴趣和终身体育意识第18页
     ·以学生发展为中心,重视学生的主体地位第18页
     ·注重学生的个体差异第18-19页
   ·小学一段短棍课程教学目标设置第19页
   ·小学一段短棍在教学中出现的问题及改进办法第19-24页
     ·结合教学实践完善单练套路第19-22页
     ·结合教学实践完善对练套路第22-23页
     ·建议教学中增加拆招动作第23页
     ·建议教学中增加实战技能训练第23-24页
   ·小学一段短棍的教学策略第24-36页
     ·小学一段短棍教学内容的呈现顺序第24-27页
     ·小学一段短棍的教学方法第27-35页
     ·小学一段短棍的教学组织形式第35-36页
   ·小学一段短棍的教学重点及难点第36-40页
     ·小学一段短棍的教学重点第36-38页
     ·小学一段短棍的教学难点第38-40页
   ·小学一段短棍学习成绩评价方法第40-46页
     ·小学生武术文化知识的成绩评价方法第41-42页
     ·小学生武德修养评价方法第42-43页
     ·小学一段短棍技术技能评价方法第43-44页
     ·小学生学习态度评价方法第44页
     ·小学生学习情意表现与合作精神评价方法第44-46页
5 结论与建议第46-48页
   ·结论第46-47页
   ·建议第47-48页
参考文献第48-52页
致谢第52页

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