| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-21页 |
| 一、 课题研究的意义 | 第10-12页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第12-21页 |
| 第一章 马克思主义灌输理论的形成及其在中国的发展 | 第21-38页 |
| 第一节 马克思主义灌输理论的思想渊源 | 第21-25页 |
| 一、 马克思、恩格斯的灌输思想 | 第21-23页 |
| 二、 考茨基的灌输思想 | 第23-25页 |
| 第二节 马克思主义灌输理论的形成及其内容 | 第25-31页 |
| 一、 马克思主义灌输理论的形成 | 第25-28页 |
| 二、 马克思主义灌输理论的主要内容 | 第28-31页 |
| 第三节 马克思主义灌输理论在中国的发展 | 第31-37页 |
| 一、 灌输的主体各有侧重 | 第31-33页 |
| 二、 灌输的内容不断丰富 | 第33-35页 |
| 三、 灌输的方法多样 | 第35-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第二章 马克思主义灌输理论在高校思想政治教育中的价值 | 第38-53页 |
| 第一节 马克思主义灌输理论在高校思想政治教育中的理论价值 | 第38-42页 |
| 一、 灌输理论是高校思想政治教育的理论依据 | 第38-39页 |
| 二、 灌输理论是高校思想政治教育的组成部分 | 第39-40页 |
| 三、 灌输理论为高校思想政治教育提供了理论指导 | 第40-42页 |
| 第二节 马克思主义灌输理论在高校思想政治教育中的实践价值 | 第42-47页 |
| 一、 灌输理论是高校思想政治教育工作的优良传统 | 第42-43页 |
| 二、 灌输理论是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的需要 | 第43-44页 |
| 三、 灌输理论是大学生认清国际国内形势发展的需要 | 第44-46页 |
| 四、 灌输理论是高校培养社会主义建设人才的需要 | 第46-47页 |
| 第三节 马克思主义灌输理论在高校思想政治教育中的功能 | 第47-52页 |
| 一、 保障功能 | 第47-49页 |
| 二、 导向功能 | 第49-50页 |
| 三、 启发功能 | 第50-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 第三章 马克思主义灌输理论在高校思想政治教育中的实现途径 | 第53-77页 |
| 第一节 澄清马克思主义灌输理论的认识误区 | 第53-56页 |
| 一、 澄清“过时论”的认识误区 | 第53-54页 |
| 二、 澄清“否定论”的认识误区 | 第54-55页 |
| 三、 澄清“强制论”的认识误区 | 第55-56页 |
| 第二节 马克思主义灌输理论在高校思想政治教育中的运用途径 | 第56-76页 |
| 一、 提高高校思想政治教育灌输主体的综合素质 | 第57-60页 |
| 二、 创新高校思想政治教育灌输方法 | 第60-66页 |
| 三、 丰富高校思想政治教育灌输的内容 | 第66-70页 |
| 四、 优化高校思想政治教育灌输的载体 | 第70-76页 |
| 本章小结 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 注释 | 第78-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第91页 |
