| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| （一）问题的提出和选题的意义 | 第12-13页 |
| （二）国内外相关的研究综述 | 第13-15页 |
| （三）研究思路和研究方法 | 第15-16页 |
| （四）重点、难点、创新点和不足 | 第16-18页 |
| 一、微博概述 | 第18-24页 |
| （一）微博的概念 | 第18-19页 |
| （二）微博的发展状况 | 第19-21页 |
| 1. 国外微博的发展状况 | 第19-20页 |
| 2. 国内微博的发展状况 | 第20-21页 |
| （三）微博的主要特征 | 第21-24页 |
| 1. 使用主体——草根性大众化 | 第21-22页 |
| 2. 传播内容——原创性碎片化 | 第22页 |
| 3. 发送渠道——即时性多样化 | 第22页 |
| 4. 传播模式——裂变式立体化 | 第22-24页 |
| 二、微博对大学生思想行为的影响 | 第24-31页 |
| （一）微博对大学生思想行为的积极影响 | 第24-28页 |
| 1．拓宽大学生的信息来源渠道 | 第24-25页 |
| 2．加快大学生的现代观念更新 | 第25-26页 |
| 3．满足大学生的情感心理需求 | 第26-27页 |
| 4. 扩大大学生的社交圈子范围 | 第27-28页 |
| （二）微博对大学生思想行为的消极影响 | 第28-31页 |
| 1．大学生的认知和判断能力受到影响 | 第28页 |
| 2．大学生的道德观念受到冲击 | 第28-29页 |
| 3．大学生的心理产生困扰 | 第29-30页 |
| 4. 大学生的政治信仰受到干扰 | 第30-31页 |
| 三、大学生参与微博的状况、存在的问题及影响因素分析 | 第31-42页 |
| （一）大学生参与微博的状况调查 | 第31-35页 |
| 1. 大学生微博用户问卷调查基本情况 | 第31-32页 |
| 2. 大学生参与微博的习惯 | 第32页 |
| 3. 大学生参与微博的程度 | 第32-33页 |
| 4. 大学生参与微博的动机目的 | 第33-34页 |
| 5. 大学生参与微博的主要活动 | 第34页 |
| 6. 大学生对参与微博的自我评价 | 第34-35页 |
| （二）大学生参与微博存在的问题 | 第35-37页 |
| 1. 大学生参与微博中的诚信缺失 | 第35-36页 |
| 2. 大学生参与微博中的黄色信息污染 | 第36-37页 |
| 3. 大学生参与微博中的泛娱乐化 | 第37页 |
| （三）大学生参与微博存在问题的影响因素分析 | 第37-42页 |
| 1．互联网环境尚待规范 | 第38页 |
| 2．社会环境中存在诸多问题 | 第38-39页 |
| 3．高校微博环境尚未完善 | 第39-40页 |
| 4. 大学生群体具有独特心理特点 | 第40-42页 |
| 四、引导大学生健康参与微博的对策 | 第42-55页 |
| （一）政府先行，为大学生参与微博创造良好的网络环境 | 第42-45页 |
| 1. 政府积极参与，提高信息透明力度 | 第42-43页 |
| 2. 健全法规制度，微博运行有章可循 | 第43-44页 |
| 3. 采用多种手段，综合管理微博平台 | 第44-45页 |
| （二）高校和教师跟进，加强大学生微博行为的引导管理 | 第45-50页 |
| 1. 善待微博，辩证看待微博对大学生的影响 | 第45页 |
| 2. 应对微博，培养德才兼备教师队伍 | 第45-46页 |
| 3. 引导学生，打造思想行为教育新阵地 | 第46-48页 |
| 4. 参与微博，发挥高校和教师微博的教育功能 | 第48-49页 |
| 5. 管好微博，健全保障制度新体系 | 第49-50页 |
| （三）学生加强自律，正确健康使用微博工具 | 第50-52页 |
| 1．正确认识微博工具 | 第51页 |
| 2．健康使用微博交流 | 第51页 |
| 3．自觉避免微博沉迷 | 第51-52页 |
| （四）家庭、社会相互配合，为大学生构建微博和谐氛围 | 第52-55页 |
| 1. 充分发挥家庭教育作用 | 第52-53页 |
| 2. 社会各界相互配合，净化微博网络环境 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第66页 |
