| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 目录 | 第10-13页 |
| 引言 | 第13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| ·政治信任(political trust)的研究现状 | 第13-15页 |
| ·信任(trust)的内涵 | 第13-14页 |
| ·政治信任(political trust)的内涵 | 第14页 |
| ·政治信任(political trust)的测量 | 第14-15页 |
| ·政治信任(political trust)的相关研究 | 第15页 |
| ·突发性事件(emergency events)的研究现状 | 第15-17页 |
| ·群体性事件(mass events)与突发性事件的内涵 | 第15-16页 |
| ·突发性事件(emergency events)的相关研究 | 第16-17页 |
| ·政治信任对态度和行为影响的研究现状 | 第17页 |
| 2 问题的提出与研究意义 | 第17-19页 |
| ·问题的提出 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·理论意义 | 第18页 |
| ·实践意义 | 第18-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-26页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·预测被试 | 第19页 |
| ·正式测量被试 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·文献分析法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-26页 |
| ·大学生政治信任问卷 | 第20-25页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向问卷 | 第25-26页 |
| ·数据处理和统计分析 | 第26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-38页 |
| ·大学生政治信任的特点 | 第26-30页 |
| ·大学生政治信任的基本情况 | 第26-27页 |
| ·大学生政治信任的性别差异 | 第27页 |
| ·大学生政治信任的年级差异 | 第27-28页 |
| ·所学学科对大学生政治信任的影响 | 第28页 |
| ·政治面貌对大学生政治信任的影响 | 第28-29页 |
| ·父母政治面貌对大学生政治信任的影响 | 第29页 |
| ·是否学生干部对大学生政治信任的影响 | 第29-30页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的特点 | 第30-36页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的基本情况 | 第30-31页 |
| ·行为的类型分析 | 第31-32页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的性别差异 | 第32页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的年级差异 | 第32-34页 |
| ·所学学科对大学生突发性事件参与行为倾向的影响 | 第34页 |
| ·政治面貌对大学生突发性事件参与行为倾向的影响 | 第34-35页 |
| ·父母政治面貌对大学生突发性事件参与行为倾向的影响 | 第35页 |
| ·是否学生干部对大学生突发性事件参与行为倾向的影响 | 第35-36页 |
| ·政治信任与大学生突发性事件参与行为倾向的关系 | 第36页 |
| ·政治信任对大学生突发性事件参与行为倾向的影响分析 | 第36-38页 |
| ·政治信任总均分对大学生突发性事件参与行为倾向各维度的回归分析 | 第36页 |
| ·对大学生突发性事件参与行为倾向的阶层回归分析 | 第36-38页 |
| 5 讨论与分析 | 第38-42页 |
| ·大学生政治信任问卷的有效性 | 第38-39页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向问卷的有效性 | 第39页 |
| ·大学生政治信任的特点 | 第39-40页 |
| ·大学生政治信任的基本特点 | 第39-40页 |
| ·人口学因素对大学生政治信任的影响 | 第40页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的特点 | 第40-42页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的基本情况 | 第40-41页 |
| ·大学生突发性事件参与行为倾向的类型分析 | 第41页 |
| ·人口学因素对大学生突发性事件参与行为倾向的影响 | 第41-42页 |
| ·政治信任对大学生突发性事件行为倾向的影响 | 第42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 7 建议与展望 | 第43-47页 |
| ·国家层面 | 第43-44页 |
| ·弘扬中国传统文化精神,增强价值认同 | 第43页 |
| ·坚持社会主义市场经济,继续推动体制改革,努力创造新的政治成果 | 第43-44页 |
| ·推进制度创新,加强政府官员队伍建设,提升执政能力与态度 | 第44页 |
| ·发挥主流媒体作用,增强突发性事件信息的透明度 | 第44页 |
| ·学校层面 | 第44-46页 |
| ·多渠道提高大学生思想政治教育成效,进而提升政治信任 | 第44-45页 |
| ·党建带团建,加强学生干部、学生党员的模范带头作用 | 第45页 |
| ·建立突发事件应急预案,维护高校和谐稳定 | 第45页 |
| ·完善高校心理健康教育体系,加强特殊人群的心理疏导 | 第45-46页 |
| ·后期研究的展望 | 第46-47页 |
| ·研究样本问题 | 第46页 |
| ·研究方法问题 | 第46页 |
| ·研究工具问题 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第55页 |
