高中生思想政治课学习行为优化研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第11页 |
| （二） 课题研究的意义 | 第11-12页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| （四） 本文拟采取的研究方法 | 第14-15页 |
| （五） 本论文创新点 | 第15-16页 |
| 一、 相关概念界定 | 第16-18页 |
| （一） 学习的概念 | 第16页 |
| （二） 行为的概念 | 第16-17页 |
| （三） 学习行为的概念 | 第17-18页 |
| 二、 高中生思想政治课学习行为现状及其原因分析 | 第18-29页 |
| （一） 高中生思想政治课学习行为的现状 | 第18-20页 |
| 1. 问卷的编制及调查实施 | 第18页 |
| 2. 高中生思想政治课学习行为状况 | 第18-20页 |
| （二） 影响高中生思想政治课学习行为的因素分析 | 第20-29页 |
| 1. 学生本身的主观因素 | 第20-22页 |
| 2. 客观因素的影响 | 第22-29页 |
| 三、 高中生思想政治课学习行为的优化策略 | 第29-42页 |
| （一） 国家和社会需创设良好的教育教学环境 | 第29-33页 |
| 1. 国家高考制度进一步改革 | 第29-30页 |
| 2. 评价机制进一步转变 | 第30-32页 |
| 3. 教材实效性进一步提升 | 第32-33页 |
| （二） 学校管理者需重视思想政治课教学 | 第33-34页 |
| 1. 学校按要求给思想政治足够的课时 | 第33-34页 |
| 2. 学校应当加强对思想政治课教学过程的全程管理 | 第34页 |
| 3. 加大对教学设施的投入和对教师培训的支持力度 | 第34页 |
| 4. 优化教室座位的布局状况 | 第34页 |
| （三） 教师需提高自身素质 | 第34-38页 |
| 1. 提高教师的思想道德素质 | 第35页 |
| 2. 提高教师的相关知识储备和理论水平 | 第35-37页 |
| 3. 发展教师能力素质 | 第37-38页 |
| （四） 学生需培养良好的学习动机和兴趣，磨练意志 | 第38-42页 |
| 1. 养成良好的学习习惯 | 第38-39页 |
| 2. 优化学生的学习动机 | 第39-40页 |
| 3. 改善学习方法 | 第40页 |
| 4. 培养学生的意志品质 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第51页 |
