| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪言 | 第9-13页 |
| 第一章 多维度下的初中语文教学特点与要求 | 第13-26页 |
| 第一节 从课程标准看初中学段语文教学特点与要求 | 第13-15页 |
| 第二节 从教材编排看初中学段语文教学特点与要求 | 第15-18页 |
| 第三节 从学生心理看初中学段语文教学特点与要求 | 第18-26页 |
| 第二章 初中学段语文教学有效性实现的理论分析 | 第26-33页 |
| 第一节 结合课程标准、教材特点、学生心理看初中语文教学有效性实现的困境 | 第26-27页 |
| 第二节 结合传统教学方法看初中学段语文教学有效性实现的关键 | 第27-28页 |
| 第三节 有可能帮助解除障碍、实现有效性的多媒体运用方式 | 第28-33页 |
| 第三章 多媒体教学手段在初中语文教学中有效使用的实验研究 | 第33-57页 |
| 第一节 实验准备:实验量表设计 | 第33-35页 |
| 第二节 实验过程:案例呈现 | 第35-52页 |
| 第三节 实验记录整合 | 第52-56页 |
| 第四节 实验结果:分析小结 | 第56-57页 |
| 结语 初中语文教学多媒体运用有效性研究总结 | 第57-60页 |
| 附录一 学生问卷 | 第60-61页 |
| 附录二 家长问卷 | 第61-62页 |
| 附录三 教师问卷 | 第62-63页 |
| 附录四 随机问卷 | 第63-64页 |
| 附录五 实验量表设计 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68页 |
