| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| ·基础教育均衡发展有利于促进社会公平 | 第12-13页 |
| ·基础教育均衡发展有利于和谐社会构建 | 第13-14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| 第二章 基础教育均衡发展的理论研究 | 第15-22页 |
| ·基础教育的定义 | 第15页 |
| ·基础教育均衡发展的内涵 | 第15-16页 |
| ·基础教育均衡发展的理论基础 | 第16-22页 |
| ·公共产品理论 | 第16-18页 |
| ·科学发展观 | 第18-19页 |
| ·公平理论 | 第19-20页 |
| ·《义务教育法》等法律是均衡发展基础教育的法律基础 | 第20-22页 |
| 第三章 我国基础教育非均衡发展的主要表现及成因 | 第22-36页 |
| ·区域之间基础教育的非均衡发展及成因分析 | 第22-24页 |
| ·城乡之间基础教育的非均衡发展及成因分析 | 第24-27页 |
| ·校际之间基础教育的非均衡发展及成因分析 | 第27-31页 |
| ·群体之间基础教育的非均衡发展及成因分析 | 第31-36页 |
| 第四章 国外基础教育均衡发展的主要对策研究 | 第36-42页 |
| ·美国政府均衡发展基础教育的对策 | 第36-37页 |
| ·日本政府均衡发展基础教育的对策 | 第37-38页 |
| ·韩国政府均衡发展基础教育的对策 | 第38-39页 |
| ·美、日、韩三国基础教育发展经验借鉴 | 第39-42页 |
| 第五章 我国均衡发展基础教育的对策建议 | 第42-52页 |
| ·强化我国政府在促进基础教育均衡发展中的责任意识 | 第42-43页 |
| ·健全基础教育财政转移支付制度 | 第43-44页 |
| ·加强对薄弱学校扶助，推进学校标准化建设 | 第44-46页 |
| ·促进中小学教师的合理流动 | 第46-49页 |
| ·推动基础教育阶段学生辍学问题的解决 | 第49-50页 |
| ·加大相关法律法规实施力度 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第56-57页 |