韩国普通高中汉字教学观察与反思--以堂谷高中为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-14页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-14页 |
| 1.2.1 对外汉字教学研究 | 第7-10页 |
| 1.2.2 韩国汉字教学研究 | 第10-14页 |
| 第二章 韩国普通高中汉语教学概况 | 第14-20页 |
| 2.1 首尔普通高中教学概况 | 第14-15页 |
| 2.2 堂谷高中教学概况 | 第15-20页 |
| 第三章 调查问卷与分析 | 第20-34页 |
| 3.1 对教师的调查问卷 | 第20-26页 |
| 3.1.1 调查问卷说明 | 第20页 |
| 3.1.2 调查问卷结果分析 | 第20-26页 |
| 3.2 对学生的调查问卷 | 第26-29页 |
| 3.2.1 调查问卷说明 | 第26页 |
| 3.2.2 调查问卷结果分析 | 第26-29页 |
| 3.3 对学生的测试卷 | 第29-34页 |
| 3.3.1 试卷说明 | 第29-30页 |
| 3.3.2 试卷结果分析 | 第30-34页 |
| 第四章 对韩国高中汉字教学的反思及建议 | 第34-41页 |
| 4.1 教学层面 | 第34-39页 |
| 4.1.1 提高汉字教学地位 | 第34页 |
| 4.1.2 了解汉字教学理论 | 第34-35页 |
| 4.1.3 明确汉字教学内容 | 第35-36页 |
| 4.1.4 创新汉字教学模式 | 第36-37页 |
| 4.1.5 反思汉字教学效果 | 第37-38页 |
| 4.1.6 合理利用教材 | 第38页 |
| 4.1.7 灵活运用教学法 | 第38-39页 |
| 4.2 学生层面 | 第39-41页 |
| 4.2.1 夯实汉字基础 | 第39页 |
| 4.2.2 增强学习动机 | 第39-40页 |
| 4.2.3 提高学习目标 | 第40页 |
| 4.2.4 延长学习时间 | 第40-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-58页 |
| 在学期间的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
