互动式教学与问题意识培养研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 问题意识的内涵与提出背景 | 第9-13页 |
| 一、问题意识的内涵 | 第9-11页 |
| 1、问题意识的概念 | 第9-10页 |
| 2、问题意识与问题 | 第10页 |
| 3、问题意识与提问 | 第10-11页 |
| 二、问题意识的提出背景 | 第11-13页 |
| 1、人的主体性需要 | 第11页 |
| 2、时代与创新人才培养需要 | 第11-12页 |
| 3、应试教育与问题意识的缺失 | 第12-13页 |
| 第二章 互动式教学的理论与目标 | 第13-21页 |
| 一、互动式教学的内涵 | 第13-19页 |
| （一） 主要理论来源 | 第13-15页 |
| （二） 价值目标 | 第15-16页 |
| （三） 理论内涵 | 第16-19页 |
| 二、培养问题意识是互动式教学的内在要求 | 第19-21页 |
| 1、由主体性的缺失到主体性的唤醒 | 第19页 |
| 2、由被动接受到主动探究 | 第19-20页 |
| 3、由片面发展到共同发展 | 第20-21页 |
| 第三章 在互动式教学中培养问题意识 | 第21-40页 |
| 一、观念的澄清 | 第21-24页 |
| 1、要互动还是应试？ | 第21-22页 |
| 2、真互动还是假互动？ | 第22页 |
| 3、真问题还是假问题？ | 第22-23页 |
| 4、单向还是多向？ | 第23-24页 |
| 二、有效互动教学，培养问题意识 | 第24-40页 |
| （一） 学生问题意识培养策略 | 第24-29页 |
| （二） 教师问题意识培养策略 | 第29-30页 |
| （三） 在互动式教学中培养问题意识 | 第30-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
