| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的现状 | 第11-13页 |
| ·基于项目的学习在国外的发展 | 第12页 |
| ·基于项目的学习在国内的发展 | 第12-13页 |
| ·研究的目的与方法 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·基于项目学习在小学信息技术课中应用的优势 | 第14-16页 |
| 第二章 基于项目的学习的相关理论 | 第16-24页 |
| ·基于项目的学习的概念界定 | 第16-17页 |
| ·基于项目的学习的特征 | 第17-18页 |
| ·基于项目的学习的基本流程 | 第18-19页 |
| ·基于项目的学习的理论基础 | 第19-22页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·情境学习理论 | 第21页 |
| ·杜威的实用主义教育理论 | 第21-22页 |
| ·基于项目的学习的教学设计理论 | 第22-24页 |
| 第三章 基于项目的学习在小学信息技术课中的应用过程 | 第24-38页 |
| ·实践研究准备阶段 | 第24-26页 |
| ·研究条件 | 第24页 |
| ·教材分析 | 第24-25页 |
| ·对研究学校信息技术教育概况的了解 | 第25-26页 |
| ·对研究学校学生信息技术能力的调查 | 第26页 |
| ·基于项目的学习的教学设计 | 第26-38页 |
| 第四章 基于项目的学习在教学中的案例及评析 | 第38-57页 |
| ·案例一 | 第38-41页 |
| ·案例二 | 第41-44页 |
| ·案例三 | 第44-47页 |
| ·结果分析及评价 | 第47-57页 |
| ·基于项目的学习在本学期课程教学中的评价方式 | 第47-48页 |
| ·基于项目的学习在本学期课程教学中的评价 | 第48-57页 |
| 第五章 总结与思考 | 第57-59页 |
| ·基于项目的学习在实践研究中的总结 | 第57页 |
| ·基于项目的学习在实践中尚待解决的问题 | 第57-59页 |
| 注释 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |