关于中学语文教育中的爱情教育探讨
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 综述 | 第8-11页 |
| 第一章：爱情与爱情教育的基本理论 | 第11-29页 |
| 一、爱情的基本理论 | 第11-16页 |
| （一） 爱情的内涵 | 第11-12页 |
| （二） 爱情的不同阶段 | 第12-13页 |
| （三） 爱情的特征 | 第13-16页 |
| 二、爱情教育的基本理论 | 第16-21页 |
| （一） 爱情教育的内涵 | 第16-17页 |
| （二） 爱情教育的内容 | 第17-18页 |
| （三） 爱情教育的原则 | 第18-21页 |
| 三、中学阶段爱情教育的意义 | 第21-29页 |
| （一） 有利于情感的丰富 | 第21页 |
| （二） 有利于心理的发展 | 第21-22页 |
| （三） 有利于爱情价值观的建树 | 第22-25页 |
| （四） 有利于人格的完善 | 第25-27页 |
| （五） 有利于顺应时代的需求 | 第27-29页 |
| 第二章：语文教育中爱情教育的优势 | 第29-34页 |
| 一、语文学科的人文性有利于爱情教育的实施 | 第29-30页 |
| 二、语文教育的形象性为爱情教育提供了突破口 | 第30-31页 |
| 三、语文教育的情感性为爱情教育提供了有利的平台 | 第31-32页 |
| 四、语文重熏陶感染的教育方式有利于爱情教育 | 第32-34页 |
| 第三章：语文教育中爱情教育的具体实施 | 第34-65页 |
| 一、语文教育中爱情教育的实施原则 | 第34-37页 |
| （一） 审美熏陶原则 | 第34-35页 |
| （二） 因材施教原则 | 第35-36页 |
| （三） 自然适度原则 | 第36-37页 |
| 二、语文教育中爱情教育的实施策略 | 第37-59页 |
| （一） 品味爱情作品之美以唤起爱的意识 | 第37-51页 |
| （二） 领悟爱情作品中的善以提高道德素养 | 第51-55页 |
| （三） 理解爱情作品中的真以增强社会认识能力 | 第55-59页 |
| 三、爱情教育中应该注意的问题 | 第59-65页 |
| （一） 整体把握学生情感 | 第59-61页 |
| （二） 正确评价作品中的爱情关系 | 第61-63页 |
| （三） 做好失恋教育 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 附件 | 第66-68页 |
| 主要参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 在校期间的科研成果 | 第71页 |
