| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 导论 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| 2 研究设计 | 第19-23页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究步骤 | 第20-23页 |
| 3 学生对知识管理的认识与态度 | 第23-27页 |
| ·学生对知识管理的认识 | 第23页 |
| ·学生对个人知识管理的态度 | 第23-24页 |
| ·学生对共享知识的态度 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-27页 |
| 4 博客的实施情况 | 第27-41页 |
| ·博客的建设与管理 | 第27-29页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第29-36页 |
| ·案例分析 | 第36-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 5 结论与启示 | 第41-45页 |
| ·本研究的主要结论 | 第41-42页 |
| ·本研究的主要启示 | 第42-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录1 硕士期间发表论文 | 第53-54页 |
| 附录2 本科课堂实施研究性学习的问卷调查 | 第54-56页 |
| 附录3 电信系本科毕业生实施博客的问卷调查表 | 第56-57页 |