| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 课题的提出 | 第8-13页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·体验学习研究现状 | 第9-12页 |
| ·本课题研究的内容和目的 | 第12-13页 |
| 2 体验学习理论 | 第13-21页 |
| ·体验 | 第13-16页 |
| ·体验学习 | 第16-21页 |
| 3 化学学习中的体验 | 第21-28页 |
| ·感官体验 | 第21-22页 |
| ·情感体验 | 第22-23页 |
| ·成就体验 | 第23-25页 |
| ·精神体验 | 第25-26页 |
| ·心灵体验 | 第26-28页 |
| 4 化学学习中的体验生成 | 第28-41页 |
| ·化学学习中的体验生成 | 第28-29页 |
| ·促进学生体验生成的教学策略 | 第29-36页 |
| ·导致学生体验生成缺失的几种情况及其矫正 | 第36-38页 |
| ·促进学生体验生成还需要的几个问题 | 第38-41页 |
| 5 高中化学体验学习教学实验 | 第41-51页 |
| ·实验目的 | 第41页 |
| ·实验假设 | 第41页 |
| ·实验程序 | 第41-42页 |
| ·实验方法 | 第42-46页 |
| ·实验结果及分析 | 第46-50页 |
| ·结论不足之处 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 原创性声明 | 第67页 |