《高中英语教材》（修订版）的理论分析与实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章、文献综述 | 第10-18页 |
| 一、英语教材的定义、功能和种类 | 第10-13页 |
| 二、英语教材编写的理论依据 | 第13-15页 |
| （一） 对语言本质的理解 | 第13页 |
| （二） 对语言学习本质的理解 | 第13-14页 |
| （三） 对语言教学的理解 | 第14页 |
| （四） 英语教材种类与理论的结合 | 第14-15页 |
| 三、英语教材的编写原则 | 第15-16页 |
| 四、英语教材的评价标准 | 第16-18页 |
| 第二章、对普通高中英语教材文本的分析 | 第18-22页 |
| 一、教材的内容特点 | 第18页 |
| 二、教材的结构特点 | 第18-19页 |
| 三、教材编写者对教材的评价 | 第19-22页 |
| 第三章、对教材使用情况的调查 | 第22-29页 |
| 一、调查目的及内容 | 第22页 |
| 二、调查对象 | 第22页 |
| 三、调查方法 | 第22-23页 |
| 四、调查结果与分析 | 第23-29页 |
| （一） 关于教师问卷 | 第23-26页 |
| （二） 关于学生问卷 | 第26-28页 |
| （三） 调查中发现的问题 | 第28-29页 |
| 第四章、讨论与建议 | 第29-40页 |
| 一、教材在使用中出现问题的原因探讨 | 第29-33页 |
| （一） 师资状况难以适应教学要求 | 第29-31页 |
| （二） 教学条件难以适应教学要求 | 第31-33页 |
| （三） 教材侧重点与测试制度之间存在矛盾 | 第33页 |
| （四） 教材本身存在缺憾 | 第33页 |
| 二、教材修改建议 | 第33-37页 |
| （一） 加强教材内容的科学性 | 第33-36页 |
| （二） 加强教材内容的真实性 | 第36页 |
| （三） 加强教参的实用性 | 第36页 |
| （四）加强教材内容的多样性 | 第36-37页 |
| 三、教材使用建议 | 第37-39页 |
| （一） 适当补充和删减教材内容 | 第37-38页 |
| （二）调整教学顺序 | 第38页 |
| （三）调整教学方法 | 第38页 |
| （四）以单元为单位,整体考虑教学 | 第38-39页 |
| 四、面向教育行政部门的建议 | 第39-40页 |
| 结 语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附 录 | 第42-45页 |
| 后 记 | 第45页 |
