| English Abstract | 第1-4页 |
| Chinese Abstract | 第4-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
| ·Rationale of the Research | 第7-8页 |
| ·Remaining Problems | 第8页 |
| ·Major Concerns of the Present Study | 第8页 |
| ·Target Data and Analysis | 第8-10页 |
| Chapter 2 Theoretical Background | 第10-24页 |
| ·Interlanguage | 第10-12页 |
| ·Different Classifications of Interlanguage | 第10-11页 |
| ·Research on Interlanguage | 第11-12页 |
| ·Error Analysis | 第12-15页 |
| ·Processes of EA | 第13页 |
| ·Error Types | 第13-14页 |
| ·Contribution of Error Analysis | 第14-15页 |
| ·Research Methods in Second Language Research | 第15-16页 |
| ·SLA Method | 第15-16页 |
| ·SLA Data | 第16页 |
| ·Connectives | 第16-23页 |
| ·Halliday’s Theory on Cohesion | 第16-17页 |
| ·Classification of Connectives by Halliday | 第17-19页 |
| ·Conjunction | 第19-22页 |
| ·Conjuncts | 第22-23页 |
| ·Previous Research on Connectives | 第23-24页 |
| Chapter 3 Current Research | 第24-29页 |
| ·Corpus Linguistics | 第24-27页 |
| ·A Corpus | 第24页 |
| ·Corpus-based Approach | 第24-26页 |
| ·Learner Corpora | 第26-27页 |
| ·Corpus-based Research on Connectives | 第27-28页 |
| ·Hypotheses | 第28-29页 |
| Chapter 4 Methodology | 第29-47页 |
| ·Method | 第29页 |
| ·Data Collection | 第29-30页 |
| ·Data Analysis | 第30页 |
| ·Results and Discussion | 第30-47页 |
| ·Problems of Higher Proficiency Learners | 第33页 |
| ·Different Features in Connective Use | 第33-39页 |
| ·The overuse of Connectives in CLEC | 第39-41页 |
| ·The misuse of Connectives in CLEC | 第41-43页 |
| ·Language Transfer | 第43-44页 |
| ·Overgeneralization | 第44-46页 |
| ·Language Training | 第46页 |
| ·Avoidance | 第46-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-50页 |
| ·Summary | 第47-48页 |
| ·Pedagogical Implications | 第48-49页 |
| ·Limitation of the thesis | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-54页 |
| Acknowledgements | 第54页 |
