| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 一、研究问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、研究意义及研究方法 | 第9-11页 |
| (一) 理论意义 | 第9-10页 |
| (二) 实践意义 | 第10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-13页 |
| (一) 文化概念 | 第11页 |
| (二) 少数民族文化 | 第11-13页 |
| 四、相关理论阐述 | 第13-17页 |
| (一) 认知理论 | 第13页 |
| (二) 多元一体化理论 | 第13-15页 |
| (三) 民族高等教育的理论 | 第15-17页 |
| 第二章 云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知问卷编制 | 第17-20页 |
| 一、评价指标的确立与调查问卷的编制 | 第17-19页 |
| (一) 评价指标的确立 | 第17-18页 |
| (二) 调查问卷的设计 | 第18-19页 |
| 二、研究对象的选取 | 第19-20页 |
| 第三章 云南民族大学少数民族大学生对少数民族文化的认知现状分析 | 第20-35页 |
| 一、云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知程度统计 | 第20-25页 |
| 二、云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知问题分析 | 第25-35页 |
| (一) 云南民族大学少数民族大学生的饮食文化不断退隐 | 第25-26页 |
| (二) 云南少数民族大学生的服饰文化日益衰减 | 第26-28页 |
| (三) 云南民族大学少数民族大学生对少数民族建筑文化的认知程度偏低 | 第28-29页 |
| (四) 云南少数民族大学生的语言文化面临消失 | 第29-31页 |
| (五) 云南少数民族大学生的习俗文化日渐模糊 | 第31-33页 |
| (六) 云南民族大学少数民族大学对少数民族宗教文化认知淡薄 | 第33-35页 |
| 第四章 云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知偏低的原因分析 | 第35-44页 |
| 一、社会层面的原因分析 | 第35-38页 |
| (一) 云南少数民族大学生文化受到发达汉文化广泛而深刻的影响 | 第35-36页 |
| (二) 统一的多民族国家的悠久历史及其政治制度的影响 | 第36-38页 |
| 二、学校层面的原因分析 | 第38-41页 |
| (一) 学校环境的影响 | 第38-40页 |
| (二) 学校教师的影响 | 第40页 |
| (三) 专业设置的影响 | 第40-41页 |
| (四) 学生社团活动的影响 | 第41页 |
| 三、城市化对少数民族大学生民族意识的影响 | 第41-44页 |
| 第五章 提高民族院校大学生对少数民族文化认知的建议与对策 | 第44-52页 |
| 一、少数民族高等教育工作者应厘清民族高等教育的涵义 | 第44-45页 |
| 二、高校应在多元一体化的背景下提高云南少数民族大学生对少数民族文化的认知 | 第45-47页 |
| (一) 少数民族大学生民族文化教育先从理论教学入手 | 第45-46页 |
| (二) 少数民族大学生民族文化教育应在实践教育中加强 | 第46-47页 |
| 三、国家应为促进云南少数民族大学生对本民族文化的认知制定相应政策 | 第47-52页 |
| (一) 保护和发展云南少数民族语言文字 | 第47-48页 |
| (二) 支持和帮助云南少数民族发展教育事业 | 第48-49页 |
| (三) 抢救和保护云南少数民族文化遗产 | 第49页 |
| (四) 繁荣发展云南少数民族文化艺术事业 | 第49-52页 |
| 附录1 | 第52-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 附录3 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
