| 中文提要 | 第1-5页 |
| 英文提要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、语文学科教学在职业学校教育中应有的地位 | 第8-12页 |
| 1. 职业学校的教育目的和培养目标 | 第8-10页 |
| 2. 语文在职业中学学科教育中的特殊作用 | 第10-12页 |
| (1) 语文教学对职业中学学生的育德育情功能 | 第10-11页 |
| (2) 语文教育也是美育 | 第11页 |
| (3) 语文教育蕴涵着心理健康教育 | 第11-12页 |
| (4) 语文教学对专业学习的促进作用 | 第12页 |
| 二、北京职业学校语文学科教学矛盾分析 | 第12-24页 |
| （一） 中等职业学校语文学科教育的现状分析 | 第12-18页 |
| 1. 对学习动机的调查 | 第12-13页 |
| 2. 对学习兴趣的调查 | 第13-14页 |
| 3. 对语文学习习惯的调查 | 第14-15页 |
| 4. 对语文学习方法的调查 | 第15-18页 |
| （二） 探究造成职中语文学科教学现状的原因 | 第18-22页 |
| 1. 教学内容陈旧老化，很少体现职业特色 | 第18-19页 |
| 2. 教学形式和方法落后 | 第19-20页 |
| 3. 评价机制、考核制度落后 | 第20-22页 |
| （三） 探究出现上述问题的原因 | 第22-24页 |
| 三、如何开创富有特色的北京中等职业学校语文学科教学新局面 | 第24-38页 |
| 1. 立足课堂，更新观念，大胆创新 | 第24-27页 |
| (1) 树立正确的“学生观” | 第24-25页 |
| (2) 树立“能力培养”观念 | 第25-26页 |
| (3) 增强“生活实践”观念，提高课堂的“有效性” | 第26-27页 |
| (4) 要有创新精神 | 第27页 |
| 2. 语文教学与专业教学相融 | 第27-34页 |
| 3. 彻底转变应试观念，改革语文考试制度 | 第34-38页 |
| 四、结语 | 第38-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附表 | 第41-44页 |